小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——只有一個(gè)地球第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段，思考以上問(wèn)題并劃注。用橫線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)資源的語(yǔ)句，用浪線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)人類(lèi)破壞的語(yǔ)句 討論交流自然資源的有限 （ 1）提問(wèn)：地球拿哪些資源養(yǎng)育了人類(lèi)（討論交流后板書(shū)：自然資源 。一 。一 。礦產(chǎn)、水、生物、大氣） （ 2）提問(wèn)：自然資源是無(wú)窮無(wú)盡的嗎（板書(shū)：有限）能舉例說(shuō)明嗎（指名交流。如：礦產(chǎn)資源的生成、土地資源的有限） 歸納：這類(lèi)資源來(lái)得不容易，我們把它叫做不可再生資源。這種資源真是來(lái)之不易。 4 （ 3）師：地球還用水資源、生物資源、大氣資源養(yǎng)育了人類(lèi)，多么無(wú)私??！你從中感受到什么（地球真是太可愛(ài)了。） 正是由于它這么可愛(ài)，作者給了他一個(gè)怎樣的最有感情的稱(chēng)呼（稱(chēng)她為人類(lèi)的母親。） 地球的確具有母親的情懷，你 說(shuō)地球是一位什么樣的母親（生口頭填空，如可愛(ài)的母親無(wú)私的母親偉大的母親樂(lè)于奉獻(xiàn)的母親） （二）討論交流人類(lèi)對(duì)地球的破壞，領(lǐng)悟憂(yōu)慮之情。 提問(wèn)：課文從哪幾個(gè)方面講了人類(lèi)對(duì)地球的破壞根據(jù)各自所畫(huà)的內(nèi)容回答。 設(shè)疑：第四自然段寫(xiě)人們對(duì)地球的破壞造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅遺憾的是課文中沒(méi)有寫(xiě)具體，誰(shuí)能
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