小學五年級語文教案——麋鹿(編輯修改稿)
2025-08-15 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 ②對于半包圍結構的字，注意包住中間的字，結構要松緊和適。 在田字格中描紅、臨寫。 第二課時 復習導入 課文可以分幾段，各寫了什么 精讀訓練 （ 1）學習第二段。 4 ①觀察課文中第二幅圖，默讀課文，想想：這段課文可以分為幾層各寫了什么內容 （三層，第一層（ 2）概括介紹麋鹿奇特的外形，第二層（ 3）具體描述麋鹿的外形特點及生活習性；第三層（ 4）介紹麋鹿自然繁殖力低的原因） ②理解第一層內容。 。 （角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢） ③理解第二層內容。 第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點；為什么作者還要接下去寫第二層呢 。 ，還介紹了什么 。 5 有了第一層的介紹，我們已經(jīng)懂得了麋鹿的外形特點，第二層再寫是不是有點多余為什么 （第一層是概括介紹麋鹿的外形特點，而第二層則是具體的介紹。這樣就使
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