小學五年級語文教案——竹笠教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 話是圍繞哪個詞語的意思寫的。 作者是怎樣描寫出竹笠的玲瓏別致的自已畫出來并討論。 [板： 尖頂 嵌珠 玲瓏別致：竹笠上 畫星 4 竹笠里 襯葉 笠繩上 系珠 ] 這是一種什么樣的寫法（先總后分） 讀出喜愛的語氣。 看到這么美的竹笠，我的感情又起了什么變化 （羨慕 。一 。一 。稱贊）指導讀好兩個語氣詞：哦、嗯 指導朗讀：讀出感情的變化 三、仿寫 用先總后分的方法寫一件自己心愛的物品。 （如：我的文具盒特別地精致我有一個新穎的變形多剛） 評議、小結 四、課堂總結 [板書設計： 尖頂 嵌珠 玲瓏別致：竹笠上 畫星 竹笠里 襯葉 （畫圖） 笠繩上 系珠 ] 第三課時 教學目標： 理解重點句子的含義。 5 理解第 2段的內容，有感情地朗讀全文。 感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學，奮發(fā)向上的可貴精神。
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