小學五年級語文教案——教學設計養(yǎng)花(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 文。 想想自己喜什么花草，它有什么特 點和為什么喜歡，以及在養(yǎng)的過程中有什么感受？ 第二課時 教學目的： 有感情地朗讀課文，使學生體會養(yǎng)花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。 給課文編寫提綱。 背誦自己喜歡的自然段。 選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。要寫出它的特點和你為什么喜愛它。 教學重點： 5 引導學生理解課文的思想內容，體會作者的思想感情；了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。 教學難點： 了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。 學習課文寫法，選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。 教學過程： 一、復習、談話，引入本課 誰養(yǎng)過花？請舉手，說說你的感受。 老舍先生養(yǎng)花有什么感受呢？（樂趣）我們來繼續(xù)學習課文。 二、讀講課文 請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫?zhàn)B花的樂趣的？（學生列提綱，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題隨機解決。）請同學按提綱上的內容讀一讀相關的段落。 請你再默讀課文，舉例說一說，課文是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的，還有什么問題沒解決？（自讀 mdash。mdash。批注mdash。mdash。討論 mdash。mdash。交流） 點撥： （ 1）為 什么只養(yǎng)好種易活，自己能奮斗的花？什么叫奇花異草？ 6 教師：這與老舍的性格有關，對花草提出了一個內在的標準，不追求外形大小，色香，要自己奮斗。老舍的
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