四年級語文教案——生命的壯歌1(編輯修改稿)
2024-08-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②引導(dǎo)學(xué)生抓住萬萬沒有 (m233。i yǒu)想到、竟、突然等處，體會作者的驚喜之情，并指導(dǎo)朗讀。 ③這里的區(qū)區(qū)的弱者指誰？（螞蟻 (mǎyǐ)）弱是與強(qiáng)相對而言的，現(xiàn)在處于強(qiáng)勢，對蟻群的生命構(gòu)成威脅的是什么？（大火）從文中找出表現(xiàn)火勢強(qiáng)盛的句子，并練習(xí)朗讀。（相機(jī)板書：火神肆虐） ④火神如此肆虐，形勢這樣危急，可作為區(qū)區(qū)弱者的小螞蟻并沒有束手待斃，相反它們采取了結(jié)團(tuán)逃生的方法 (fāngfǎ)。多機(jī)智的小螞蟻呀！多勇敢的小生靈呀！讓我們帶著對它們的由衷贊嘆，再次好好地讀讀這個感人的句子吧！（有感情地齊讀 出示的句子。） 4 （ 2）結(jié)合交流出示：蟻團(tuán)在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷 (b249。du224。n)發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆烈的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。 ①引導(dǎo)學(xué)生抓住火舌舐動、不斷發(fā)出、爆烈的聲響等處體會火勢 (huǒsh236。)的兇猛、形勢的危急；抓住越來越迅速地滾動、不見縮小等處體會螞蟻的勇敢、堅定。（結(jié)合板書：火舌舐動） ②指導(dǎo) (zhǐdǎo)朗讀。 （ 3）結(jié)合 (ji233。h233。)交流出示：顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 ①說說這段文字為什么令你 感動？（相機(jī)板書：不松動分
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