北師大版四年級語文上冊教案下雪的早晨教學設計之六(編輯修改稿)
2025-08-14 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩遍，然后根據(jù)自己的理解，與同學交流，課文該怎樣朗讀。 ：誰來說一說，第一節(jié)該怎樣讀，為什么？ 學生交流，匯報。（第一小節(jié)，應該用輕柔的語調(diào)，語速較慢。因為詩人寫道：整個世界多么靜，多么靜。）學生根據(jù)理解，朗讀第一節(jié)。 ：第二小節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 學生思考，可以自己揣摩，也可以與前后伙伴交流，討論。 匯報。（作者想起另一個小孩；作者想到了夏天的樹林；作者還記得這個小孩手上提的東西） 教師：這一小節(jié)該怎樣朗讀？（輕快、活潑一點）為什么？（夏天的樹林是充滿生機的，太陽出來了，多么溫暖，所以應該歡快一點；這個小孩有一雙發(fā)亮的眼睛，他應該很活潑，所以讀來應輕快點） 指名朗讀，學生 互相評價。 ：請同學們找到小伙伴來共同朗讀最后
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