桂林山水第一課時教學設計1(編輯修改稿)
2025-08-14 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）檢查生字、新詞。 （ 2）指名分段讀課文（再思考作者游覽桂林后感受） （ 3）交流反饋：（課件出示最后一段內(nèi)容） 三、欣賞圖片，感悟文本 自讀自悟，感受文本之美 （ 1）思考：作者為什么會產(chǎn)生這樣的感 覺，桂林的山水到底有什么特點請同學們再次讀一讀課文，想一想作者是怎樣向我們描繪桂林山水的特點的。找出相關句子，喜歡的可以多讀幾遍。 （ 2）反饋：（板書：奇、秀、險；靜、清、綠） 圖文結合，欣賞文本之美 3 （ 1）思考：桂林山水真有這樣的特點嗎我們先來看一組圖片。你能從這些圖中感受到嗎感受到哪些特點（結合課件學習桂林山的特點） （
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