【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敢 —— ” 大軍冷笑道： “ 我是不敢，但是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)敢。招商引資是頭等大事，天王老子也要為它讓道！ ” 沒幾天，施工隊(duì)果真開進(jìn)山來(lái)。 看著熱火朝天的施工場(chǎng)面，一村人熱血沸騰。就連蹲在茅坑上，也不忘拿根樹棍，在地上劃拉著征田補(bǔ)償款的數(shù)目。 至于幺爺有多少天沒出院門了，恐怕只有村醫(yī)才清楚。 等再出門時(shí)，一向硬朗的幺爺，竟然拄起了拐杖。他鎖上大門，顫巍巍地出了村子。 幾天后，幺爺回來(lái)了。 再過幾天，幺爺又走了。 當(dāng)公路一步步向銀杏樹逼近時(shí)，幺爺回來(lái)了，身后還多了幾個(gè)陌生人。 他們徑直來(lái)到銀杏樹下，又是測(cè)量，又是拍照，一臉的興奮。 村人先是疑惑地張望，恍然后便一下子圍過來(lái)：哈，幺爺要賣銀杏樹了！ 正在打牌的二貨老婆，把麻將一推，反穿著鞋跑過來(lái)，嘴里直嚷： “ 賣多少錢？賣多少錢啊？ ” 來(lái)人笑了： “ 多少錢？無(wú)價(jià)之寶！我們是文物局的，專門來(lái)登記保護(hù)這棵活化石的 ??” 氣喘吁吁趕來(lái)的大軍，張著嘴巴，半天沒換過一口氣來(lái)。 幺爺走的時(shí)候，正是深秋。 村醫(yī)像往常一樣，背著藥箱，過來(lái)給幺爺掛藥水。因?yàn)榛S刺鼻的怪味，幺爺一直咳嗽不止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見。今天卻異常安 靜，安靜得讓人心慌。 村醫(yī)喊著幺爺，急急地推開院門 ?? 當(dāng)二貨老婆打著哈欠過來(lái)時(shí)，村醫(yī)拿出一張紙，是幺爺提前交給他的遺囑：死后遺體火化，骨灰撒在銀杏樹下 ?? 安葬骨灰的那天，來(lái)了許多人，有領(lǐng)導(dǎo)，有記者。因?yàn)殓蹱斒侨h第一個(gè)自愿火化并樹葬的農(nóng)民。 銀杏樹下，面對(duì)鏡頭，大軍侃侃而談，談在自己的帶領(lǐng)下，銀杏灣取得了物質(zhì)文明和精神文明雙豐收，涌現(xiàn)出了田有根 ( 幺爺?shù)拇竺?) 這樣的村民典型 ?? 最后，領(lǐng)導(dǎo)把裝有獎(jiǎng)金的紅包，遞給死者家屬。就在二貨還在發(fā)愣的當(dāng)兒，二貨老婆從后面伸手搶過來(lái)，捏了捏，嘴角不由往上一 翹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭正在對(duì)準(zhǔn)自己時(shí)，便用手捂著臉，大聲悲號(hào)： “ 我的親爹啊，您咋舍得拋下我們走了啊 ??” 樹葬的小坑挖好了，裝骨灰的布包緩緩打開。大軍搶在鏡頭前捧起一把骨灰，邊撒邊念叨： “ 幺爺啊，咱銀杏灣的日子會(huì)越來(lái)越好的，您老就安心地去吧 ??” “ 噼噼啪啪 ??” 為幺爺送行的爆竹，在銀杏樹下，驟然響起。一樹的銀杏葉，簌簌而下，如同漫天的紙錢，飄撒在幺爺?shù)墓腔疑??? ( 選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改 ) 1 ． 下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A ．村醫(yī)是小說(shuō)中的次要角色，但作 用不可小視，他在幺爺生病期間對(duì)幺爺?shù)南ば恼樟?，與二貨夫婦對(duì)待幺爺?shù)臒o(wú)情無(wú)義形成了鮮明對(duì)比。 B ．在幺爺?shù)脑岫Y上，二貨老婆 “ 捏了捏 ” 獎(jiǎng)金紅包，“ 嘴角不由往上一翹 ” ，看到鏡頭對(duì)著自己，馬上又 “ 悲號(hào) ” 起來(lái)，這些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了她的見錢眼開、冷漠虛偽。 C ．病重的幺爺獨(dú)自一人生活，死在家里也沒人知道，生前寂寞，臨終凄涼，葬禮上卻熱鬧非凡，這種對(duì)比有力地諷刺了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和記者的作秀行為。 D ．小說(shuō)按時(shí)間順序展開情節(jié)，從二貨游說(shuō)幺爺賣樹，到大軍利誘、威脅幺爺賣樹，到幺爺找來(lái)文物局保下銀杏樹，到幺爺去世、大軍表功等，事 件繁多卻有條不紊。 解析 A 項(xiàng) “ 悉心照料 ” 理解不當(dāng)，村醫(yī)給幺爺看病，是醫(yī)生的職責(zé)，他對(duì)幺爺有關(guān)心，但談不上 “ 悉心照料 ” 。C 項(xiàng) “ 有力地諷刺了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和記者的作秀行為 ” 理解錯(cuò)誤，小說(shuō)并沒有諷刺大軍之外的 “ 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和記者 ” 之意。D 項(xiàng) “ 小說(shuō)按時(shí)間順序展開情節(jié) ” 錯(cuò)誤，小說(shuō)前半部分采用的是倒敘的手法。從 “ 這事讓二貨老婆知道了 ??” 這一段可知，二貨被老婆叫回來(lái)勸說(shuō)幺爺賣樹，發(fā)生在聽說(shuō)大軍利誘幺爺賣樹失敗之后。 2 ．小說(shuō)中幺爺這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： ___________________ ______ _______ _______ ___ 答案 ① 倔強(qiáng)剛直，意志堅(jiān)定。幺爺堅(jiān)決守護(hù)古老的銀杏樹，面對(duì)兒子的情感拉攏和村長(zhǎng)的利誘威逼，沒有絲毫的動(dòng)搖妥協(xié)。 ② 有眼光，有遠(yuǎn)見。幺爺為鄉(xiāng)村環(huán)境被破壞而痛心，斥責(zé)村長(zhǎng)的見利忘祖，斥責(zé)村人賣樹求富的 “ 敗家子 ”行為。 ③ 冷靜睿智。在施工隊(duì)強(qiáng)行推進(jìn)，銀杏樹面臨毀滅之際，幺爺借助文物局的力量，保護(hù)了銀杏樹。 ④ 思想開明。幺爺是全縣第一個(gè)自愿死后火化并樹葬的農(nóng)民，是一個(gè)摒棄了傳統(tǒng)喪葬觀念、有環(huán)保意識(shí)的人。 ( 答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理即可 ) 解析 分 析人物形象，重點(diǎn)從人物的言行舉止和側(cè)面描寫入手分析。 “ 你個(gè)老東西，就跟樹過一輩子吧 ” ，從二貨的罵聲中可分析出幺爺是個(gè)很倔強(qiáng)的人； “ 一群敗家子 ” ，從幺爺不屑村人賣樹的口氣中可分析出他是個(gè)很有主見和遠(yuǎn)見的人，不為金錢利益所動(dòng)； “ 鎖上大門，顫巍巍地出了村子 ”“ 幾天后，幺爺回來(lái)了 ”“ 再過幾天，幺爺又走了 ”“ 幺爺回來(lái)了，身后還多了幾個(gè)陌生人 ” ，從幺爺經(jīng)過思考，尋求文物局來(lái)保護(hù)銀杏樹，可分析出幺爺?shù)闹腔?，為了保護(hù)銀杏樹愿意不辭勞苦； “ 幺爺是全縣第一個(gè)自愿火化并樹葬的農(nóng)民 ” 寫出了幺爺?shù)乃枷腴_明，以及深愛銀杏樹的感情。 3 ．村長(zhǎng)大軍是小說(shuō)中的另一個(gè)重要人物，請(qǐng)結(jié)合他的種種表現(xiàn)，談?wù)勀銓?duì)他的看法。 答： ___________________ ______ _______ _______ 答案 ① 在城里開公司當(dāng)老板的大軍被招賢回鄉(xiāng)當(dāng)了村長(zhǎng)，為村民帶來(lái)賣風(fēng)景樹這一項(xiàng)目，還招商引資興建化工廠，帶領(lǐng)村人走上致富之路，這說(shuō)明他有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，能幫助村人致富。 ② 但為謀取眼前的經(jīng)濟(jì)利益和彰顯個(gè)人政績(jī)，大軍不惜犧牲鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和村民的健康，嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，威脅到村人的健康， 這說(shuō)明他唯利是圖、目光短淺。 ③ 大軍在利誘幺爺賣掉銀杏樹遭拒后，就用 “ 上級(jí) ”“ 招商引資是頭等大事 ” ，不移走就 “ 采取強(qiáng)制措施 ” 等壓服、威脅幺爺，把幺爺逼得生了病，他處理矛盾的方式可謂簡(jiǎn)單粗暴、蠻不講理。 ④ 在幺爺?shù)脑岫Y上，大軍不顧當(dāng)初利誘威逼幺爺賣掉銀杏樹、不惜毀掉銀杏樹這些事實(shí)，在媒體面前故作姿態(tài)，吹噓 “ 政績(jī) ” ，可謂虛偽矯情、厚顏無(wú)恥。 ( 意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可 ) 解析 大軍是小說(shuō)中的主要人物， “ 賣 ” 銀杏樹的想法就是他最先有的，可看出他是個(gè)很有經(jīng)濟(jì)頭腦的人，也指導(dǎo)了村民賣樹掙錢；但是他為了謀取利益不擇手段，以破壞環(huán)境危害村民健 康為代價(jià)，可見他是很短視的人。所以對(duì)大軍的評(píng)價(jià)要有褒有貶，貶大于褒。分析時(shí)，要從文本出發(fā)，做到有理有據(jù)。 考向二 分析人物形象的作用 小說(shuō)的核心任務(wù)就是通過塑造典型人物形象揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題。而小說(shuō)中的人物又可以分為主要人物和次要人物 ( 包括物象 ) 。分析小說(shuō)人物形象的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史的內(nèi)涵，明確其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的引導(dǎo)作用。 [ 命題方式 ] ( 1) 小說(shuō)中塑造 人物對(duì)小說(shuō)的主題有什么作用？ ( 2) 你認(rèn)為作者塑造的人物形象有怎樣的社會(huì)意義 ？結(jié)合文章內(nèi)容分析。 ( 3) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析某一人物形象的藝術(shù)價(jià)值。 ( 4) 本文的主人公是 ，那么另一人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ( 5) 小說(shuō)中的 形象對(duì)塑造主要人物有什么作用？ ( 6) 小說(shuō)中 ( 事物 ) 對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 且做且思 Q I E Z U O Q I E SI 例 3 [ 2020 浙江高考 ] 你認(rèn)為作者刻畫 “ 撿爛紙的老頭 ” 這一人物有什么用意？ ( 原文見學(xué)案二考向一 [ 且做且思 ] 例 2) 答： _________________________ ________________ [ 答案 ] ① 作者刻畫這個(gè) “ 老頭 ” ，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。 ② 作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會(huì)邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。 [ 解析 ] 本題考查分析作者的寫作意圖，實(shí)際上就是考查對(duì)塑造人物形象的意義和價(jià)值的分析，即對(duì)人物形象作用的分析。本題要注意老頭身份、性格的