中班藝術(shù)領(lǐng)域教學方案【8篇】(編輯修改稿)
2025-08-08 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 飾若干活動過程： 一、師表演小猴子導入。 師：這是什么動物 ?它還會做哪些動作 呢 ? 二、初步感知歌曲。 觀看視頻，初步感知歌曲歡快、幽默的風格。 提問：這首歌聽起來感覺怎么樣 ? 結(jié)合圖譜，熟悉歌詞。 提問：歌里有幾只猴子 ?發(fā)生了什么事 ?猴媽媽是怎么說的 ? 結(jié)合節(jié)奏卡，有節(jié)奏的朗誦歌詞。 三、曲，體驗演唱的快樂。 跟著老師哼唱歌曲。 幼兒集體邊跳邊唱。 多形式表演唱。 (1)個別幼兒表演唱。 (2)分組練習表演唱。 (3)集體表演唱四、欣賞歌曲第四段，討論 “ 在床上跳的危害 ” 。 師：猴子們跳的可開心了，根本不聽媽媽的話。結(jié)果會怎么樣呢 ?我們一起來看一看。 (視頻 )討論：為什么不能在床上跳 ?請你告訴小猴子以后要注意什么 ? 中班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 5 活動目標： 在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。 能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。 活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。 活動準備： 物質(zhì)準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。 準備：看過有關(guān)老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。 活動過程： 一、初步認識老鼠的外形特征。 師：今天我要用這兩個蛋形來變個，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵 。再畫兩根長胡子 。大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了 ! (教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。 ) 二、感知老鼠的各種動態(tài)。 通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。 游戲 “ 小貓 抓老鼠 ” ，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。 三、幼兒作畫，教師巡回指導 要求： 擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。 鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。 畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么 ? 四、評價 動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。 將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述： “ 你畫的老鼠在干什么 ?”
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