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2023年英語教師教研年度計劃7篇(編輯修改稿)

2025-08-08 10:53 本頁面
 

【文章內容簡介】 、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級,在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。 周二早自習 36 年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內容并巡視指導 。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優(yōu)秀班級 周四檢查教師及學生課堂狀況。 對教案的具體要求: 除常規(guī)要求外,要求教師注重新理念在課堂教學中的運用,關注學生多種能力的發(fā)展,備課過程要體現教師怎樣教,學生怎樣學的過程,注重教案的實用性,采用任務 情景 活動 ” 教學模式。在課堂教學中“ 以任務為導向,以情景為線索,以活動為中心 ” ,設計教學活動。采用根據教學進度要求超一周備課,備足課節(jié)。 對上課的具體要求: 一、勇創(chuàng)雙語教學特色,營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容 。并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。 二、關注學生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 三、加強學習方法指導,幫助學生學會學習。 四、實行激勵評價,使學生樹立學習英語的信心。 對作業(yè)具體要求: 精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè) 。作業(yè)批改、反饋應及時,可適當結合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求 相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣 。作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式 。作業(yè)形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式,三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊,要求課批,有等級 有時間。反饋及時。 三、本學期重點活動安排。 x 月:為了進一步提高我校學生學習英語的興趣,拓展學生的文化視野,發(fā)展跨文化交際的意識和能力 ,培養(yǎng)學生的書寫能力,提高學生的實踐創(chuàng)造能力,展示小學生學英語、用英語的風采,同時豐富小學英語的課外活動, 舉辦 46 年級 “ 學生英語小報 ” 的評比活動。 x 月 教師:高效課堂教學展示課。,每人上一節(jié)英語課,課后 反思,聽課教師評課。相互學習,取長補短。上交教案、反思、評課材料。 學生: x 年級英語書法比賽。 x 月,為了進一步加強校園英語文化建設,豐富校園英語文化生活,營造積極向上的英語氛圍,激發(fā)學生學英語的熱情,師生同臺展示英語風采,進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。 __月,學生: x 年級英語單詞競賽。 2023 年英語教師教研年度計劃精選篇 5 一 .指導思想 根據《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,以 “ 專業(yè)引領、同 伴互助、交流研討、共同成長 ” 為宗旨,以理論學習為指導、以課題研究為主線,以課例研討為切入點、以課堂教學為主陣地,融學科性、實踐性于一體,實現名師資源共享最大化,加強名師隊伍建設,培養(yǎng)中青年骨干教師,促使其專業(yè)發(fā)展,旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制,真正成為 “ 學習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體 ” 。 二 .工作室 20__年奮斗目標 我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真 正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現我縣教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。我工作室將以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結,取長補短,不斷完善自我,促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領作用,努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領力。力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經驗,實現工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以 引領學科教學共同發(fā)展。 三 .工作要求: 本學年將圍繞工作室制定的工作目標,努力為工作室成員和小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺,促進工作室成員制定更高遠 的奮斗目標,進一步提升專業(yè)素養(yǎng),為引領帶動教師成長夯實基礎 。通過多種研討方式,加強對教師的培養(yǎng),形成濃厚英語教學研討氛圍,不斷提高自身教學水平,逐步形成有自己特色的教學風格 。創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的 “ 領頭羊 ” ,發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學第一線,積極開展聽課、評課等教學觀摩活動,并及時總結經驗,積累材料。 四 .工作 要點: 、不斷提高英語教學和課題研究水平。 認真學習現代有關英語教學的國內外文獻,用先進的教育理論指導工作室全體成員的教育實踐。認真學習英語課程標準,研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五方面的教育目標。結合學校實際,學生實際,探索出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。 。 工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線,開展送教、聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結經驗,積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動,在教研活動中起到指導作用。 。 每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課,通過名師送教下鄉(xiāng)活動,讓名師深入到教學的基層,將新的教育理念與教學方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)
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