高三語文教師教學計劃精選7篇(編輯修改稿)
2025-07-20 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同一律 。 (4)解題的思路和依據(jù)。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固知識、提高能力。 (5)作適當?shù)耐卣?。一次、幾次或一段時間的練習后，應再補充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習，不僅了解其 宗 、更了解其 變 ，于 萬變不離其宗 的訓練中，把握試題的正確解答規(guī)律。 高三語文教師教學計劃（精選篇 3） 一、指導思想 認真學習 20__年北京市《考試說明》，注意研究北京 市與語文高考相關的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以求我們的復習思路與有北京特點的高考命題新思路相符合。 北京市今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。 本學期語文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移而不是知識的再現(xiàn)。 要特別注重對學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。 二、教學安排 合理、周密地安排下學期的教學計劃。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段： 第一階段： 2 月 28 日至一?？荚嚽?(4 月上旬 )，第二輪復習。本輪復習的要點： 一是狠抓 “ 雙基 ” 不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。 二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。 第二階段：四月中旬至二模考試前 (五月中旬 )，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 第三階段： 5 月 10 日至 5 月 24 日，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高高考。 三、教學要求 牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。 把好三個關鍵環(huán)節(jié)： 一是精心選編練習。 二是認真落實練習。 三是重視講評練習。 思維能力訓練。 現(xiàn)代文閱讀訓練。 作文訓練。 高三語文教師教學計劃（精選篇 4） 一、指導思想 認真落實《語文教學大綱》要求，透徹把握《考試說明》，結(jié)合本屆學生的具體情況明確定位，降低重心，夯實基礎，突出重點，有的放矢，力求做到復習有針對性、實效性。 二、具體操作 (一 )制定詳細復習計劃，確保復習充分有序。 研究教學大綱和考試說明，認真研究近三年高考課標卷及 20__年全國各省份高考試卷，認真分析、思考高考方向，對試題對學生分梯度研究，使備課及教學都能有的放矢。 每雙周周一上午第四、五節(jié)課在辦公室集體備課，交流總結(jié)前一階段的備、教情況，探討下一階段的教法學法。提出建設性的建議，以供集體整合利用。 (二 )優(yōu)化教學過程，提高復習效率。 認真?zhèn)湔n 復習目標明確集中。一個專題的復習目標要明確，每個課時的復習內(nèi)容及目標也要具體明確。在每個專題目標達成的基礎之上，要及時檢測及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正。 訓練材料精選精編要配套安排好每個考點的課內(nèi)講解材料、課內(nèi)鞏固訓練材料及課外延伸訓練材料。要注重精選試題，多中篩選，選中求優(yōu)，變多練為巧練。同時注重試題的典型性，注重由易到難，難易結(jié)合，加強針對性。 教學設計突出解題思路和方法指導。 認真上課 針對不同課型設計不同的課堂教學結(jié)構，珍惜課堂復習的每一分鐘，狠抓課堂質(zhì)量。 每課要認真布置、批閱和評講作業(yè)。 基礎訓練及作文訓練必須到位。 抓住課堂、作業(yè)、測試、默寫、錯題訂正環(huán)節(jié)。 (三 )做好每一次的月考測試工作 備課組每位教師都應廣泛搜集各方優(yōu)秀試卷 ，以 “ 占有、挑選、整合 ” 為方針，有針對性的編制試卷。對每一次大的測試，備課組要集體討論，命制有效地或選擇優(yōu)質(zhì)的試題進行檢測 。流水式全批全改 。講評要根據(jù)學生答卷情況，突出重點，努力強化講評的針對性和有效性。 (四 )做好培優(yōu)扶差工作。 詳析學生情況，做好備案、跟進輔導工作。 總之，此復習計劃，旨在把學生薄弱的知識扎實化，凌亂的知識系統(tǒng)化，紛雜的思維條理化，使學生的思維由感性上升到理性，最終實現(xiàn)知識技能的升華，在高考中取得滿意的
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1