20xx高三語文教師下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中?！ 〗M織好高考x日動(dòng)員大會?！ ≌垖W(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)?！ ÷鋵?shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作?！ ≌匍_各個(gè)層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生?！ ∷脑路荩骸 〗M織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析?！ z查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況?！ 〗M織好高考專家的講座培訓(xùn)?！ Ω呖嫉诙啅?fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)?！ ￡P(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo) 五月份： 組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試?！ ≌{(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)?！ ×路荩骸 〗M織好高考工作?！ 〗M織好高考志愿的填報(bào)工作?！ ∪?、教師工作 本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識樹，讓學(xué)生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會占到x%以上，依這個(gè)比例，一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術(shù)生? 教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在2022年的高考中再創(chuàng)輝煌?！ ∑模?022高三語文教師下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、總體設(shè)想 主體思想：依照循序漸進(jìn)、難以結(jié)合的原則，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)方法，提升能力。 復(fù)習(xí)輪次安排：本屆高三語文復(fù)習(xí)分為三輪： 第一輪(xx年x月—XX年x上旬“市一?！?專題專練，逐項(xiàng)過關(guān)?！ 〉诙?x年x初—XX年x月底)專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)差，根據(jù)高考新動(dòng)向，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)?！ 〉谌?x年x月初—XX年x月初)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，提高實(shí)戰(zhàn)能力?！ 《W(xué)情分析 本校學(xué)生定位于四類學(xué)校，總體上基礎(chǔ)差較差，且學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，在語文學(xué)科上的主要表現(xiàn)在： (1)語文整體素養(yǎng)差，基礎(chǔ)書寫表達(dá)能力較為薄弱?！ ?2)閱讀面狹小，理解能力差，且缺乏獨(dú)立思考能力?！ ?3)對待語文的態(tài)度不夠重視，學(xué)習(xí)欠缺積極性?！ ∷裕瑥?fù)習(xí)過程中，應(yīng)立足學(xué)生實(shí)際，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)，抓復(fù)習(xí)的有效性。努力讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有所得，逐步培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣?！ ∪?、考點(diǎn)分析 語言知識 (1)語音：《普通話異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關(guān)注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音?！ ?2)字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字?！ ?3)詞語：掌握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復(fù)句的相關(guān)知識，注重熟語的積累及正確使用，重點(diǎn)掌握常見錯(cuò)誤類型?！ ?4)病句：熟練掌握《考試說明》中的六種類型，培養(yǎng)分析能力，總結(jié)辨析方法?！ ≌Z言運(yùn)用 復(fù)習(xí)常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題。貼近生活，注重實(shí)用。多做多練，學(xué)會表達(dá)?！ ∶涿 ∶涿攸c(diǎn)在課內(nèi)，以《xx浙江省高考考試說明》為指導(dǎo)，課外適當(dāng)擴(kuò)展，讀、背、默不間斷?！ ‖F(xiàn)代文閱讀 培養(yǎng)閱讀興趣，建立閱讀意識。準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，把握觀點(diǎn)主旨是關(guān)鍵。總結(jié)不同類型文章的閱讀方法和規(guī)律，熟練掌握答題技巧?！ 」旁婅b賞 廣泛閱讀，加強(qiáng)積累，進(jìn)行鑒賞技巧的總結(jié)分析和點(diǎn)撥，授之以漁，以不變應(yīng)萬變?！ ∥难晕拈喿x 注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，注重翻譯與短句訓(xùn)練，強(qiáng)化語境意識，能分析概括文中觀點(diǎn)、態(tài)度
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