【文章內(nèi)容簡介】 為班級(jí)爭榮譽(yù) 熱愛班集體 維護(hù)集體榮譽(yù) （誠實(shí)、正直） 第 2 課 快樂的集體生活 主題目標(biāo)： 1， 培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)的意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。 2， 引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，在集體生活中有責(zé)任感。 3， 體會(huì)集體的力量是我們做事成功的保證。 4， 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。 課前準(zhǔn)備：搜集集體活動(dòng)圖片 搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)力量大的名人名言 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 課題： 我喜歡集體生活 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中是開心的、 快樂的。我們學(xué)校經(jīng)常組織一些活動(dòng)。同學(xué)們能來說一說嗎？ 二、 活動(dòng)一 說說喜歡的集體生活 1， 課前，布置學(xué)生搜集集體活動(dòng)的圖片及文字資料。 2， 同桌相互交流，然后指名說自己都參加過哪些集體活動(dòng)。 （如合唱比賽 植樹活動(dòng) 祭掃烈士墓 衛(wèi)生掃除等） 3， 談?wù)勛约合矚g哪些集體活動(dòng)，并說出這些活動(dòng)給自己帶來的好處。 同桌交流 指名說 (培養(yǎng)合作精神 動(dòng)手能力 愛國精神 陶冶情操等 ) 三、活動(dòng)二 小小辯論會(huì) 1， 設(shè)置討論情景。 2， 說明辯論會(huì)的方法。 （辯論會(huì)的組成人員有主席、正方隊(duì)員、反方隊(duì)員；辯論會(huì)由主席主持；正方隊(duì)員 、反方隊(duì)員按規(guī)定時(shí)間作陳述；注意辯論中應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)則。） 3， 分正反兩方，舉行辯論會(huì)。老師做恰當(dāng)指導(dǎo)。 4， 指名談?wù)劚敬无q論會(huì)的收獲。 指多名同學(xué)說 四、課堂總結(jié) 快樂健康的集體活動(dòng)能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神。 第二課時(shí) 課題： 集體的力量 一、 導(dǎo)入 講國王的 10 個(gè)兒子的故事。使學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。 二、 活動(dòng)交流 結(jié)合圖片說一說學(xué)校在舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候同學(xué)們 是怎么做的。 指名回答 （運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在積極訓(xùn)練 長笛隊(duì)在集體演 奏 攀巖比賽時(shí)啦啦隊(duì)在為運(yùn)動(dòng)員加油 ） 三、 交流 1 如果我們班取得團(tuán)體第一名的好成績，請(qǐng)同學(xué)們說一說我們成功的原因。 分組交流 指名匯報(bào) 老師總結(jié)使學(xué)生明白集體的力量是取得勝利的關(guān)鍵。 交流 2 同學(xué)們?cè)谏钪羞€有哪些成功的事例？你從他們的成功中得到哪些啟示？ 分組交流 指名匯報(bào) 完成成功的啟示空白 四、 一滴滴的水可以匯成江河，江河可以匯成大海。個(gè)人只有融入集體中，才會(huì)有無窮的力量。 補(bǔ)充資料 美國第一艘宇宙飛船的研制，我國宇宙飛船的研制，三峽工程的設(shè) 計(jì)與施工等，都是在千百萬人的共同努力下進(jìn)行的。 交流自己對(duì)集體力量的認(rèn)識(shí)和了解。 分組交流 完成資料卡 五 、搜集團(tuán)結(jié)力量大的名人名言，交流積累。 我們的英雄、模范都是依靠集體的力量和廣大群眾的力量完成了任務(wù)，才成為英雄模范的。 —— 朱德 一滴水只有放入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)，才能最有力量。 —— 雷鋒 誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。 —— 奧斯特洛夫斯基 只要千百萬勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)的像一個(gè)人一樣 ，跟隨本階級(jí)的優(yōu)秀人物前進(jìn)，勝利也就有了保證。 —— 列寧 六、 課堂總結(jié) 指名說自己的收獲。 第 3 課 、 大家都是好朋友 [教學(xué) 目的 ]： 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。 學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。 體會(huì)真誠相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。 理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。 [教學(xué) 準(zhǔn)備 ]： 課前調(diào)查班級(jí)中同學(xué)間發(fā)生過矛盾的事，不記名記錄在卡片上。選學(xué)生排練幾個(gè)小故事。 讓 學(xué)生搜集關(guān)于友誼的格言，準(zhǔn)備卡片。 課前，讓學(xué)生和好朋友坐在一起。（第三課時(shí)） [課時(shí)安排 ]： 3 課時(shí) [教學(xué) 過程 ]： 第一課時(shí) 課題： 同學(xué)之間 一、導(dǎo)入新課。 說到友誼，你首先會(huì)想到誰？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“同學(xué)之間”這個(gè)主題。（板書課題） 二、互相找找優(yōu)點(diǎn)。 四人一組，互相找優(yōu)點(diǎn)。 （師：不知不覺，同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了，在這兩年多里，明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內(nèi)，我們一起活動(dòng)；如花的歲月里，我們共同成長。那大家彼此之間是否都非常了解呢？下面我們就來比一比，誰有一雙孫悟空似的火眼金 睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。） 集體交流匯報(bào)。 為全班同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找有自卑心理或大家不太喜歡的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。讓他們也體驗(yàn)一下“好孩子”的感覺，同時(shí)引導(dǎo)他們找出自己的不足。） 交流找優(yōu)點(diǎn)的收獲。 讓學(xué)生給朋友提點(diǎn)建議，并出示小博士的話進(jìn)一步導(dǎo)行。 三、互動(dòng)交流，探究實(shí)踐。 講同學(xué)之間相處的事例。 創(chuàng)設(shè)情境，交流探討。 將課文中的故事拍成短片展示或教師進(jìn)入學(xué)生角色，扮演一名學(xué)生，找學(xué)生配合表演，讓學(xué)生討論一下同學(xué)之間該怎樣相處。（據(jù)交流情況板書到黑板上的花瓣中。） 聯(lián)系 生活討論同學(xué)之間該如何相處。 四、誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行。 出示“友誼之橋”，讓學(xué)生從課本走向生活，做到與同學(xué)友好相處。 （內(nèi)容：我的同學(xué)在比賽中取得了好成績，我會(huì)對(duì)他說： 我的同學(xué)這次考試沒考好，很傷心，我會(huì)對(duì)他說： 我的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)，我會(huì)： ??） 教師總結(jié)，讓學(xué)生把學(xué)到的運(yùn)用于自己的生活實(shí)踐。 板書設(shè)計(jì)： 守信用 寬容 熱