【總結】四川省雷波縣民族中學高中物理探究彈性勢能的表達式教案新人教版必修2學習目標課標要求:,理解重力勢能的概念重點:,重力勢能的計算難點:重力勢能的正負判斷,重力勢能屬于系統(tǒng)共有。鞏固基礎1.下列關于重力勢能與重力做功的說法正確的是()A.重力勢能具有相對性B.
2025-11-10 16:03
【總結】四川省雷波縣民族中學高中物理追尋守恒量教案新人教版必修2學習目標課標要求:,會用W=FLcosθ計算功,理解正功、負功的物理意義重點:。、負功的判斷及物理意義難點:正功、負功的判斷鞏固基礎1.以下說法正確的是()A.能量只以勢能和動能兩種形式存在B.能量只存
2025-11-19 20:12
【總結】四川省雷波縣民族中學高中物理曲線運動教案新人教版必修2一.學習目標【課標要求】1.知道曲線運動中速度的方向.2.知道曲線運動與直線運動的區(qū)別,知道物體做曲線運動的條件是所受的合外力與它的速度方向不在一條直線上.3.理解曲線運動是變速運動.【重、難點】1.物體做曲線運動的速度方向的確定.2.物體做曲線運動的條件
【總結】學案3怎樣分解力[學習目標定位],知道力的分解同樣遵守平行四邊形定則.力的分解原則,會正確分解一個力,并會用作圖法和計算法求分力.力.一、力的分解1.分解法則:力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循力的平行四邊形定則.2.分解的依據(jù):對一個已知力的分解必須根據(jù)力的實際作用效果獲得,關于分力的一些信息(例如分力方向或分
2025-11-10 01:55
【總結】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關系牛頓運動定律的案例分析(二)312學會分析含有彈簧的瞬時問題.掌握臨界問題的分析方法.會分析多過程問題.1.瞬時同時變化合力F的方向2.受力情況運動情況加速度一、瞬時加速度問題根據(jù)牛頓
2025-11-09 08:06
【總結】第3課時牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設人、汽車和飛機同時由靜止開始啟動,那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟受到的_____
2025-11-08 18:23
【總結】綜合檢測(二)(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10個小題,每小題4分,共40分)1.關于物體的運動下列說法正確的是()A.做曲線運動的物體,所受的合力可能為零,如勻速圓周運動B.做曲線運動的物體,有可能處于平衡狀態(tài)C.做曲線運動的物體,速度方向一定時刻改變D.做曲線運動的物體,所受的合外
2025-11-19 18:25
【總結】陜西省榆林市定邊縣安邊中學2021高中物理怎樣求合力(1)教學案(無答案)滬科版必修1集體備課個人空間二、學習目標1.理解分力與合力的概念及其等效性2.學會用平行四邊形定則求合力3.知道合力與分力大小的關系三、教學過程【溫故知新】1、力的三要素:、
2025-11-19 03:03
【總結】學案4共點力的平衡及其應用[學習目標定位],能推導出共點力作用下物體的平衡條件..種常用方法.一、平衡狀態(tài)如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),就說物體處于平衡狀態(tài).二、平衡狀態(tài)的條件1.受二力作用的物體處于平衡狀態(tài),物體所受合力為零,即F合=0.2.物體受三個共點力平衡時,其中兩個力F1、F2的
2025-11-10 04:12
【總結】陜西省榆林市定邊縣安邊中學2020高中物理怎樣求合力(2)教學案(無答案)滬科版必修1集體備課個人空間二、學習目標1、會用平行四邊形定則求合力2、知道三角形定則,會用三角形定則求合力三、教學過程【溫故知新】1、平行四邊形定則:兩個共點力的合力,可以用表示這兩個力的線段為鄰邊構成的平行四邊形的
2025-11-10 07:02
【總結】陜西省榆林市定邊縣安邊中學2021高中物理(無答案)滬科版必修1集體備課個人空間二、學習目標1、會用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向2、知道最大靜摩擦力3、會判斷靜摩擦力的有無三、教學過程【溫故知新】1、滑動摩擦力產(chǎn)生的四個條件是什么?【導學釋
2025-11-19 12:31
【總結】學案2怎樣描述運動的快慢[學習目標定位],知道速度概念的比值定義方法.,會利用平均速度公式計算物體的平均速度.(或某段位移)相對應,知道平均速度只能粗略描述物體運動的快慢.一、勻速直線運動物體沿直線運動,如果在相等的時間內(nèi)通過的位移相等,這種運動叫勻速直線運動.二、速度1.定義:物體通過的位移s跟發(fā)生這段位移所用
2025-11-09 16:23
【總結】學案2萬有引力定律是怎樣發(fā)現(xiàn)的[學習目標定位].,并能利用萬有引力公式進行有關計算.,且遵循相同的規(guī)律.一、發(fā)現(xiàn)萬有引力的過程1.胡克、雷恩、哈雷等科學家提出太陽對行星的作用力大小跟行星與太陽距離的平方成反比的猜想.2.牛頓在前人研究的基礎上,經(jīng)過嚴密的推理運算和實踐檢驗,提出了萬有引力定律.
2025-11-10 07:01
【總結】第3課時牛頓第二定律,正確的是()A.物體所受合力的方向,就是物體運動的方向B.物體所受合力不為零時,其速度不可能為零C.物體所受合力不為零,則其加速度一定不為零D.物體所受合力變小時,物體一定作減速運動解析:由牛頓第二定律F=ma可知,物體所受合力的方向與加速度的方向
2025-11-19 23:03
【總結】學案1牛頓第一定律[學習目標定位].理過程,知道理想實驗是科學研究的重要方法..性的概念,會解釋有關的慣性現(xiàn)象.一、亞里士多德認為:力是維持運動的原因.二、伽利略的理想實驗1.理想實驗:讓小球從一個斜面的頂端滾下,緊接著又滾上另一個對接的斜面;如果沒有摩擦力,無論對接斜面的傾角如何,小球所達到的高度相同,若將對接斜面放平,小