【總結(jié)】第3課時牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設(shè)人、汽車和飛機同時由靜止開始啟動,那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟受到的_____
2024-11-17 18:23
【總結(jié)】第三章運動定律的專項訓(xùn)練第一節(jié)牛頓第一定律第二節(jié)物體運動狀態(tài)的改變[例題精選]: 例1:如圖1所示,一個物體沿斜面向上運動,作出物體的受力分析。 分析:有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了牛頓第一定律,知道物體運動不需要力來維持,但一遇實際問題,總要在物體運動方向上加一個力,如圖2(甲)中的“F”就是錯加的一個力,說明這些同學(xué)對牛頓第一定律的理解還停留在字面上。
2025-06-07 23:15
【總結(jié)】《牛頓運動定律》專題輔導(dǎo)1.(2013年江蘇省泰州市期末)如圖所示,在光滑平面上有一靜止小車,小車質(zhì)量為M=5kg,小車上靜止地放置著質(zhì)量為m=1kg的木塊,和小車間的動摩擦因數(shù)為μ=,用水平恒力F拉動小車,下列關(guān)于木塊的加速度am和小車的加速度aM,可能正確的有:A.a(chǎn)m=1m/s2,aM=1m/s2 B.a(chǎn)m=1m/s2,aM=2m/s2 C.a(chǎn)m=2m/s2,
2025-08-05 18:38
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家牛頓運動定律第一講牛頓三定律一、牛頓第一定律1、定律。慣性的量度2、觀念意義,突破“初態(tài)困惑”二、牛頓第二定律1、定律2、理解要點a、矢量性b、獨立作用性:ΣF→a,ΣFx→ax…c、瞬時性。合力可突變,故加速度可突變(與之對比:速度和位移不可突變);牛頓第二定律展示了加速度的決定式(加速度的定義
2025-08-05 18:17
【總結(jié)】牛頓第二定律學(xué)習(xí)目標:。。“牛頓”是怎樣定義的。。第3節(jié)重點。難點。k=1時,F(xiàn)=ma。。重點難點提出問題、加速度與質(zhì)量的關(guān)系,總結(jié)物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。結(jié)論:物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)
2024-11-19 17:41
【總結(jié)】牛頓第三定律一、教學(xué)目標1.在物理知識方面理解作用力和反作用力的關(guān)系,掌握牛頓第三定律的內(nèi)容。2.牛頓第三定律是通過實驗得到的,在這一節(jié)課中要充分讓學(xué)生體會到這一點。通過本節(jié)課的教學(xué),要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時,學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法。二、重點、難點分析1.本節(jié)教學(xué)的重點是認識并理解作用力和反作用力的關(guān)系,學(xué)生不應(yīng)把對它們的認識只停留在大小和方向上。學(xué)生應(yīng)該
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系學(xué)案5習(xí)題課:用牛頓運動定律解決幾類典型問題312學(xué)會分析含有彈簧的瞬時問題.掌握臨界問題的分析方法.會分析多過程問題.1.瞬時同時變化合力F的方向2.受力情況運動情況加速度一、瞬時加速
2024-11-17 07:24
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系學(xué)案3牛頓第二定律312知道牛頓第二定律的內(nèi)容、表達式的確切含義.知道國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.能應(yīng)用牛頓第二定律解決簡單的實際問題.4了解什么是單位制,知道力學(xué)中的三個基本單位.一、牛頓第二定律
2024-11-17 15:24
【總結(jié)】授課年級高一課題課時《牛頓運動定律》整合與評價課程類型復(fù)習(xí)課課程學(xué)習(xí)目標目標解讀,進一步理解牛頓運動定律。,能熟練運用運動學(xué)規(guī)律和牛頓運動定律解決有關(guān)的問題。,運用學(xué)過的知識和方法解釋生活和科技中的現(xiàn)象。學(xué)法指導(dǎo)理解好力和運動的關(guān)系,包括力和速度、力和加速度。理性的分析受力,正確
2024-12-07 22:27
【總結(jié)】項目內(nèi)容教學(xué)目標;;;,初步認識兩種題型。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:;。教學(xué)難點:初步掌握兩種題型的解題思路,懂得利用牛頓第二定律把運動和力聯(lián)系起來。教學(xué)準備課型課時安排1教學(xué)過程:通過回顧實驗情景,讓學(xué)生明白實驗中的拉力是小車所受的合力。 復(fù)習(xí)實驗的結(jié)論,引入新
2025-06-08 00:03
【總結(jié)】§牛頓運動定律的應(yīng)用知識精要高效梳理·知識備考一、動力學(xué)的兩大基本問題1.已知受力情況,求運動情況根據(jù)牛頓第二定律,已知物體的受力情況,可以求出物體的加速度;再知道物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運動學(xué)公式,就可以求出物體在任一時刻的速度和位置,也就求解了物體的運動情況.2.已知物
2024-11-09 01:49
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運動怎樣描述運動的快慢(二)31知道什么是瞬時速度,理解極短時間內(nèi)的平均速度和瞬時速度近似相等.2理解什么是位移—時間圖像(s-t圖像),知道如何用圖像表示位移和時間的關(guān)系.理解什么是速度—時間圖像(v-t圖像),知道如何用圖像表示速度和時間的關(guān)系
2024-11-17 23:19
【總結(jié)】第二節(jié)牛頓第二定律第1課時從容說課知識要點表解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因,物體受到力的作用,就會產(chǎn)生加速度,而物體的加速度不僅與它所受力有關(guān),還與物體質(zhì)量有關(guān),牛頓第二定律揭示了加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.牛頓第二定律文字表述物體的加速度跟所受外力的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同公式F合=ma單位F:
2025-06-08 00:01
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律人教版·必修1章末復(fù)習(xí)講座01知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建02學(xué)科思想培優(yōu)一、牛頓第一定律1.定律內(nèi)容內(nèi)容一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)物理意義(1)揭示了力與運動的關(guān)系,即力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維
2024-11-17 07:57
【總結(jié)】【摘要】物體的加速度和力成正比,和物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向和力的方向是相同的?!娟P(guān)鍵詞】牛頓第二定律對牛頓第二定律瞬時性的理解解決簡單問題【教學(xué)目標】。,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。?!局R對比】知識點初中高中牛頓第二定律未涉及牛頓第二定律的由來、含義和簡單應(yīng)用【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、牛頓第二定律【
2025-06-07 23:37