【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第3章第1節(jié)牛頓第三定律知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.如圖所示,一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結(jié)果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系,正確的說法是()A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力、反作用力
2024-11-28 12:30
【總結(jié)】牛頓第三定律(同步測試1)1、關(guān)于作用力和反作用力,下列說法中正確的是(),先有作用力而后才有反作用力、方向相反,在一條直線上,因此它們的合力為零。,是因為馬拉車的力大于車拉馬的力2、對于靜止在斜面上的物體,以下說法正確的是()A.斜面對物體的彈力和物體的重力是一對平衡力B.物體對斜面的壓力和
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】牛頓第三定律測試(2)一、選擇題1.下列的各對力中,是相互作用力的是[]A.懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力[來源:Z|xx|]C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是[
2024-12-01 03:46
【總結(jié)】《牛頓第三定律》一、設計說明牛頓的三個定律是經(jīng)典力學的基礎,也是整個力學的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對象大多數(shù)為單個的受力物體,只能解決物體的受力與運動之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁,它獨立地反映了力學規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對牛頓第一、二定律最有效的補
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容學生在初中已有一定基礎.教學中要利用實驗、視頻資料或課件,多舉例子,讓學生觀察、體會力是物體間的相互作用,并讓學生描述物體間的相互作用。牛頓第三定律揭示了作用力和反作用力之間的關(guān)系,在第二章中已經(jīng)涉及對力的相互性的分析和應用,具有很重要的實際意義。二、教學目標知識和技能理解牛頓第三定律的確切含義;能用牛頓第三定律解決簡單問題;過程和方法通
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】退出下頁目錄上頁牛頓第三定律歡迎各位老師的指導,謝謝!退出下頁目錄上頁退出下頁目錄上頁一、力是物體間的相互作用實例1退出下頁目錄上頁實例2退出下頁目錄上頁分析退出
2024-12-04 18:50
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律人教版·必修1第5節(jié)牛頓第三定律[目標定位]1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律的含義,并能用它解釋生活中的現(xiàn)象。3.能區(qū)分開作用力、反作用力與平衡力。4.學會正確受力分析。01課前自主學習一、作用力和反作用力1.
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運動定律5牛頓第三定律目標定位3會區(qū)分一對平衡力與一對相互作用力.1知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念.2理解牛頓第三定律的確切含義,會用它解決簡單的問題.預習導學[想一想]:甲、乙兩個小車上分別粘有磁鐵,用手按住讓兩小車停在水平桌面上距離
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】第14點牛頓第三定律的“四同、三異、三無關(guān)”兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,這就是牛頓第三定律,它揭示了兩個物體之間作用力與反作用力的關(guān)系,對這一關(guān)系的理解可概括為“四同、三異、三無關(guān)”.一、“四同”1.等大:大小相等,不能認為只有物體處于平衡狀態(tài)時作用力和反作用力才大小相等.
2024-11-18 16:24
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中物理新人教版必修1基礎夯實一、選擇題(1~3題為單選題,4~6題為多選題)1.(青島市2021~2021學年高一上學期三校聯(lián)考)如圖所示,馬拉車在水平路面上前進,下列說法正確的是()A.馬對車的拉力大于車對馬的拉力B.馬對車的拉力小于車對馬的拉力C.馬對車的拉力等于車對
2024-11-28 11:04
【總結(jié)】第六章第三節(jié)牛頓第三定律課題牛頓第三定律授課人高一物理組班級高一課型新授課教學目標.知識與技能目標:①明確物體間的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。②掌握牛頓第三定律的內(nèi)容,正確理解其確切含義。③能正確區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。.過程與方法目標:①牛頓第三定律是通
2024-12-09 03:16
【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學號_____學習目標:1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點:牛頓第三定律學習難點:平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、
2024-11-19 16:50
【總結(jié)】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理牛頓第三定律課堂達標練案新人教版必修11.關(guān)于相互作用力及平衡力的說法正確的是()A.平衡力同時產(chǎn)生、同時消失B.平衡力就是相互作用力C.任何時刻相互作用力大小相等,方向相反,作用在兩個物體上D.相互作用力同時產(chǎn)生但不一定同時消失答案:C解析:一對平衡力不
2024-11-28 05:47
【總結(jié)】高中物理新課標教學設計牛頓第三定律【學習者分析】高中一年級的學生已經(jīng)學習過幾個具體的力,學會了對物體的受力分析,掌握了物體的運動規(guī)律。但是在學生的頭腦中往往有這樣一種錯誤認識:當一個大人和一個小孩在拔河比賽時,大人之所以會勝是由于大人施加給小孩的力大于小孩施加給大人的力。如果直接給出牛頓第三定律,學生的感覺是簡單無味,實則理解不透,更不能用來解決實際問
2024-11-19 16:03
【總結(jié)】牛頓第三定律同步測試A卷1.一本書靜放在水平桌面上,則[]A.桌面對書的支持力的大小等于書的重力,它們是一對相互平衡力.B.書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用與反作用力.C.書對桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力.D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力.
2024-11-19 17:52