【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第3章第1節(jié)牛頓第三定律知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.如圖所示,一個(gè)大人(甲)跟一個(gè)小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了.對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系,正確的說(shuō)法是()A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力、反作用力
2024-11-28 12:30
【總結(jié)】牛頓第三定律(同步測(cè)試1)1、關(guān)于作用力和反作用力,下列說(shuō)法中正確的是(),先有作用力而后才有反作用力、方向相反,在一條直線上,因此它們的合力為零。,是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力2、對(duì)于靜止在斜面上的物體,以下說(shuō)法正確的是()A.斜面對(duì)物體的彈力和物體的重力是一對(duì)平衡力B.物體對(duì)斜面的壓力和
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】牛頓第三定律測(cè)試(2)一、選擇題1.下列的各對(duì)力中,是相互作用力的是[]A.懸繩對(duì)電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力[來(lái)源:Z|xx|]C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對(duì)獲勝有利的是[
2024-12-01 03:46
【總結(jié)】《牛頓第三定律》一、設(shè)計(jì)說(shuō)明牛頓的三個(gè)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),也是整個(gè)力學(xué)的核心內(nèi)容。牛頓第一、二定律的研究對(duì)象大多數(shù)為單個(gè)的受力物體,只能解決物體的受力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。而自然界中的物體都是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。反映物體間相互作用規(guī)律的“牛頓第三定律”,是把一個(gè)物體受到的力與其它物體受到的力聯(lián)系起來(lái)的橋梁,它獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的另一側(cè)面。因此它是對(duì)牛頓第一、二定律最有效的補(bǔ)
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容學(xué)生在初中已有一定基礎(chǔ).教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)、視頻資料或課件,多舉例子,讓學(xué)生觀察、體會(huì)力是物體間的相互作用,并讓學(xué)生描述物體間的相互作用。牛頓第三定律揭示了作用力和反作用力之間的關(guān)系,在第二章中已經(jīng)涉及對(duì)力的相互性的分析和應(yīng)用,具有很重要的實(shí)際意義。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能理解牛頓第三定律的確切含義;能用牛頓第三定律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題;過(guò)程和方法通
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】退出下頁(yè)目錄上頁(yè)牛頓第三定律歡迎各位老師的指導(dǎo),謝謝!退出下頁(yè)目錄上頁(yè)退出下頁(yè)目錄上頁(yè)一、力是物體間的相互作用實(shí)例1退出下頁(yè)目錄上頁(yè)實(shí)例2退出下頁(yè)目錄上頁(yè)分析退出
2024-12-04 18:50
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律人教版·必修1第5節(jié)牛頓第三定律[目標(biāo)定位]1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律的含義,并能用它解釋生活中的現(xiàn)象。3.能區(qū)分開作用力、反作用力與平衡力。4.學(xué)會(huì)正確受力分析。01課前自主學(xué)習(xí)一、作用力和反作用力1.
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律5牛頓第三定律目標(biāo)定位3會(huì)區(qū)分一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力.1知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念.2理解牛頓第三定律的確切含義,會(huì)用它解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)[想一想]:甲、乙兩個(gè)小車上分別粘有磁鐵,用手按住讓兩小車停在水平桌面上距離
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】第14點(diǎn)牛頓第三定律的“四同、三異、三無(wú)關(guān)”兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,這就是牛頓第三定律,它揭示了兩個(gè)物體之間作用力與反作用力的關(guān)系,對(duì)這一關(guān)系的理解可概括為“四同、三異、三無(wú)關(guān)”.一、“四同”1.等大:大小相等,不能認(rèn)為只有物體處于平衡狀態(tài)時(shí)作用力和反作用力才大小相等.
2024-11-18 16:24
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修1基礎(chǔ)夯實(shí)一、選擇題(1~3題為單選題,4~6題為多選題)1.(青島市2021~2021學(xué)年高一上學(xué)期三校聯(lián)考)如圖所示,馬拉車在水平路面上前進(jìn),下列說(shuō)法正確的是()A.馬對(duì)車的拉力大于車對(duì)馬的拉力B.馬對(duì)車的拉力小于車對(duì)馬的拉力C.馬對(duì)車的拉力等于車對(duì)
2024-11-28 11:04
【總結(jié)】第六章第三節(jié)牛頓第三定律課題牛頓第三定律授課人高一物理組班級(jí)高一課型新授課教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能目標(biāo):①明確物體間的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。②掌握牛頓第三定律的內(nèi)容,正確理解其確切含義。③能正確區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。.過(guò)程與方法目標(biāo):①牛頓第三定律是通
2024-12-09 03:16
【總結(jié)】牛頓第三定律班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、
2024-11-19 16:50
【總結(jié)】【名師伴你行】2021-2021學(xué)年高中物理牛頓第三定律課堂達(dá)標(biāo)練案新人教版必修11.關(guān)于相互作用力及平衡力的說(shuō)法正確的是()A.平衡力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失B.平衡力就是相互作用力C.任何時(shí)刻相互作用力大小相等,方向相反,作用在兩個(gè)物體上D.相互作用力同時(shí)產(chǎn)生但不一定同時(shí)消失答案:C解析:一對(duì)平衡力不
2024-11-28 05:47
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)牛頓第三定律【學(xué)習(xí)者分析】高中一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)幾個(gè)具體的力,學(xué)會(huì)了對(duì)物體的受力分析,掌握了物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。但是在學(xué)生的頭腦中往往有這樣一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):當(dāng)一個(gè)大人和一個(gè)小孩在拔河比賽時(shí),大人之所以會(huì)勝是由于大人施加給小孩的力大于小孩施加給大人的力。如果直接給出牛頓第三定律,學(xué)生的感覺是簡(jiǎn)單無(wú)味,實(shí)則理解不透,更不能用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)
2024-11-19 16:03
【總結(jié)】牛頓第三定律同步測(cè)試A卷1.一本書靜放在水平桌面上,則[]A.桌面對(duì)書的支持力的大小等于書的重力,它們是一對(duì)相互平衡力.B.書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用與反作用力.C.書對(duì)桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力.D.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力.
2024-11-19 17:52