八年級(jí)三角形的中位線說(shuō)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(編輯修改稿)
2024-12-25 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思路一：利用三角形相似 其他思路：添加輔助線，轉(zhuǎn)化為平行四邊形 （ 1）教材的定位 （ 2）教學(xué)上的處理 圖 .2 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)定理（三種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換） 一個(gè) 條件 ： DE 是 ΔABC 的中位線； 兩個(gè) 結(jié)論 ： 位置 關(guān)系和 數(shù)量 關(guān)系； 作用 ：在已知兩邊中點(diǎn)的條件下，證明線段的平行關(guān)系及線段的倍分關(guān)系． 今后證明兩直線平行的基本思路： （ 1）由 角的關(guān)系 證明平行；（ 2）由 特殊點(diǎn)（中點(diǎn)） 證明平行 幾何語(yǔ)言表述定理 ∵ DE是 Δ ABC的中位線 ∴ 三角形的中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半 . DE∥ BC ； DE＝ BC 21 問(wèn)題 1： 牽動(dòng)著全國(guó)人民的心 .B、 C兩個(gè)地方被倒塌的樓房隔開(kāi)了，為了測(cè)量B、 C間的距離，一名 測(cè)量 人員另選了一個(gè)點(diǎn) A，使 A、 B、 C三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)三角形，并在 AC、 AB邊上分別找到它們的中點(diǎn) E、 D，測(cè)量ED后，這位測(cè)量者認(rèn)為 2ED就是BC，你認(rèn)為這位測(cè)量者的做法妥當(dāng)嗎？所得結(jié)果正確嗎？ (5)鞏固新知 ， 應(yīng)用拓展 練習(xí) 1： 解決實(shí)際問(wèn)題 1 再思考：如果 D、 E之間也有障礙物呢？ (5)鞏固新知 ， 應(yīng)用拓展 （ 1）若 ∠ AED=30176。，則 ∠ C=_____176。； （ 2）若 EF=5cm，則 AB= cm；若 BC=9cm，則 DE= cm； （ 3）若 M、 N分別是 BD、 BF的中點(diǎn)， AC=10cm ， 則 MN=__cm； （ 4）在 △ ABC 中，添加一個(gè)條件 ______，使 DE=EF . A B C D
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