【文章內容簡介】 律意識培養(yǎng)的良好環(huán)境，使大學生法律意識的培養(yǎng)實現(xiàn)良性發(fā)展，使青年學子成為一個有理想、負有社會責任感、誠實守信、綜合素質較高、全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才 ,才能促進我國的現(xiàn)代化建設的繁榮與發(fā)展 ,才能實現(xiàn)國富民強的宏偉目標。 當代大學生法律意識 調研報告（篇 4） 法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。 調查主體 1 相關社會背景和主要目的 當代大學生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴峻。大學生的法律知識水平普遍不高。當前我國大學生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎課不予以重視。同時大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄。很多大學 生在他們的權利受到侵害時會選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。這就會使大學生的法律意識會越來越淡，導致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。 大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學生自身成才的迫切需要。 2 調查對象的選擇與簡要情況 此次調查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學生。 3 調查方法與過程 此次調查采用的是問卷調查的 方法，在各大高校展開不記名調查，共征集問卷 139 份。 4 調查結果及分析 (原始問卷見附錄 ) 你的性別 A 男 %B 女 % 你的你所在年級 A 大一 %B 大二 %C 大三 %D 大四 % 本次調查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均 你對法律方面的問題 A 很重視 %B 一般關心 %C 無所謂 % 你為我們大學生的總體法律意識情況如何 A 很強 %B 一般 %C 較弱 %D 很弱 % 作為一名大學生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣 A 很緊密 %B 一般 %C 幾乎沒有 % 被調查去的大學生平時對于法律方面，報以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學都只報以一般關心，并且同時認為總體法律意識也只是一般。重視程度不夠，總體意識不強，這就是當代大學生對于法律意識最重要的問題。 你生活中的法律知識是從何而來 大多數(shù)同學的法律知識來源于課本與電視，課本上知識過于局限，過于書面化，沒有與實際生活很好的聯(lián)系。而電視上的，雖然有很強的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤，對接收知識的時間和空間有著很大的限制。 接下 來的三個小題，我就參加調查的同學的法律意識做了測試 參加勤工儉學或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎 你的權益受到侵害時，你首先想到的是 你知道全國法制宣傳日是哪一天 A11 月 4 日 %B11 月 27 日 %C12 月 1 日 %D12 月 4 日 % 當被問到 “ 參加勤工儉學或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎 ” 時，只有 %的同學選擇了一定會，大部分的選則了偶爾會，這就表示了大學生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是保護自己應該有的權益。 當被問到 “ 你的權益受到侵害時，你首先想到的是 ” 時 ，絕大多數(shù)的同學會選擇 拿起法律武器保護自己，這表明了當代大學生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學需要完善。 當被問到 “ 你知道全國法制宣傳日是哪一天 ” 時，答案出現(xiàn)了很嚴重的偏差。法制宣傳日是每年 12 月4 日，但是只有 %的同學知道，還有 %的同學選擇了我所設置的干擾項，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒有在 12 月 4 日得時候開展相應的法制宣傳活動，致使大學生法律知識缺失。 你認為不少大學生法律意識欠缺的原因是什么 你認為學?？梢酝ㄟ^那些途徑 增強大學生的法律意識 (多選 ) 這是兩個帶有主觀色彩和建議性的問題，大部分的學生認為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失，同時他們愿意并且希望學校能夠以相關法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識。 你對現(xiàn)在大學生法律意識建設方面有何看法 這是一個不是必須答的問答題，一共有 55 人回答了我這個問題。很多同學認為，大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的，并且知道哪些事情應該做，哪些不應該。但是具體到生活中如何實際運用這些知識并且切實讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認為，應該告訴大學生，如何合理合法的保 護自己，對現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應對。 5 對于結果的評價 分析 由于大學生法律意識是一個多要素、多層次的復雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結合調查結果，對當前大學生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括： 根據(jù)調查數(shù)據(jù)來看，大學生都或多或少地知道法律的基本常識，并不是完全的法盲，每個學子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對法律基本知識早已耳濡目染，盡管受到一些負面因素的影響，但是我院大學生整體的法律素質還可以的，這里所說的只是基本常識，而不 是深沉的理論，當今我院大學生也沒有必要對法律學習得面面俱到。 知法并不代表能運用法律，它們是兩碼事，運用主要是以知道為基礎，由于當今大學生接觸社會的機會少，社會經驗不足，再加上大學生自身的特點，如行動容易沖動，易受別人的煽動，追求時尚和個性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。 而維權更不用說了，當今大學生遇到侵犯個人權益時，大部分的學生會選擇回避，忍讓，認為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內化為法律意識，沒有真正的挖掘法的精神，法 的價值，缺少公平，正義的理念，對法的信任程度低。 在知識經濟作為世界經濟發(fā)展主導力量的今天，人的素質成為社會發(fā)展的決定因素高校作為對青少年實施素質教育的重要基地，需要對大學生進行德，智，體，美等多方面的教育工作，從而培養(yǎng)出高素質，全方位的人才，來迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn) .對大學生進行法制意識的培養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，是高校進行素質教育的一項重要內容，這也是當前社會發(fā)展對高校教育提出的迫切任務 .當代大學生肩負著民族發(fā)展的重任，是 _現(xiàn)代化建設的棟梁 .他們的素質水平直接代表了我國年輕一代的精神面貌，反映了我國參與世界競爭的實力 .眾所周知，素質教育是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求 .在全面進行素質教育中不能忽略對受教育者法制意識的培養(yǎng)，這是一項經常性的工作，作為高校的教育工作者，要長期不懈地在大學生中開展法制教育，增強他們的法制觀念，使他們懂得遵紀守法對社會進步和個人發(fā)展所具有的重要意義 . 改進意見 1 健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化 。大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。 2 學校開設法律基礎課，通過老師的講授，讓每一個學生都知 道遇到問題，糾紛應該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權益，而不是采取暴力手段解決，在課時的內容的選擇上，應充分考慮學生的特點和需要，有針對性地突出重點，在 ‘ 少而精 ’ 方面作文章，講授一些發(fā)生在學生周圍的案例，提高學生的興趣，適當?shù)膶W習方法進行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進行案例分析結合錄象等多媒體教學，提高學習積極性。同時根據(jù)大學校園發(fā)生的事件及時采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時適當?shù)倪M行教育改革，把法律教學作為必修課，讓每個學子認識到法律的重要性。 3 加強法制宣傳教育，普硬法律知識 法制教育對提高學生自身免疫力極為重要 .通過法制教育，可以提高學生的法律意識，增強其判斷能力 .自覺地抵制外界不良因素影響 .對大學生進行法制教育，在于培養(yǎng)他們維護法律尊嚴的思想情感和遵守法律的良好習慣 .因此 .不僅在課堂上要宣講法律知識 .法制理論，還要充分利用廣播，校報，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育 。另一方面，也可舉辦法律知識講座，競賽，典型生動案例剖析等形式，寓教于樂，使法制深入人心，使學生知曉其中道理 .做到知其然，更知其所以然，時時處處以法律規(guī)范自己的行為 .把他們心中存在的零碎的，分 散的和不系統(tǒng)的法制意識，法律觀念提高為完整，系統(tǒng)和科學的法律觀念，使他們從法律方面認識到自已的權益及社會發(fā)展的客觀要求 .做到真正意義上的知法，學法，懂法。 結束語 分析和認識大學生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎，對于實現(xiàn)建設社會主義法治國家的目標具有重要的現(xiàn)實意義。法律是我們保護合理權益的武器，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權益，而知法，守法，維權更是我們了解法律的過程。總之，大學生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重 的作用，大學生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學校，國家，個人共同努力，只有這樣才能使大學生法律意識得到很大的提高。 當代大學生法律意識調研報告（篇 5） 隨著依法治國方略的深入貫徹，法律在社會生活中的重要性日益突顯，法律在維護社會秩序和維護公民合法權益方面將會發(fā)揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現(xiàn)在大學生的法制意識情況，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對此制定了一份調查問卷，在本校大學生中展開了調查，對當代大學生對法律的了解情況進行分析和總結，并對大學生法治觀念的培養(yǎng) 提出建議，以此為促進社會法制作出自己的努力。調查以隨機問卷方式，面向全體杏壇學院的學生。共