【正文】 要性。大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。 在知識經(jīng)濟作為世界經(jīng)濟發(fā)展主導力量的今天，人的素質(zhì)成為社會發(fā)展的決定因素高校作為對青少年實施素質(zhì)教育的重要基地，需要對大學生進行德，智，體，美等多方面的教育工作，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)，全方位的人才，來迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn) .對大學生進行法制意識的培養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，是高校進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，這也是當前社會發(fā)展對高校教育提出的迫切任務(wù) .當代大學生肩負著民族發(fā)展的重任，是 _現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁 .他們的素質(zhì)水平直接代表了我國年輕一代的精神面貌，反映了我國參與世界競爭的實力 .眾所周知，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求 .在全面進行素質(zhì)教育中不能忽略對受教育者法制意識的培養(yǎng)，這是一項經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者，要長期不懈地在大學生中開展法制教育，增強他們的法制觀念，使他們懂得遵紀守法對社會進步和個人發(fā)展所具有的重要意義 . 改進意見 1 健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。 知法并不代表能運用法律，它們是兩碼事，運用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當今大學生接觸社會的機會少，社會經(jīng)驗不足，再加上大學生自身的特點，如行動容易沖動，易受別人的煽動，追求時尚和個性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。他們認為，應(yīng)該告訴大學生，如何合理合法的保 護自己，對現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對。很多同學認為，大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該。 你認為不少大學生法律意識欠缺的原因是什么 你認為學?？梢酝ㄟ^那些途徑 增強大學生的法律意識 (多選 ) 這是兩個帶有主觀色彩和建議性的問題，大部分的學生認為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失，同時他們愿意并且希望學校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識。 當被問到 “ 你知道全國法制宣傳日是哪一天 ” 時，答案出現(xiàn)了很嚴重的偏差。 當被問到 “ 你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是 ” 時 ，絕大多數(shù)的同學會選擇 拿起法律武器保護自己，這表明了當代大學生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。而電視上的，雖然有很強的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤，對接收知識的時間和空間有著很大的限制。重視程度不夠，總體意識不強，這就是當代大學生對于法律意識最重要的問題。 3 調(diào)查方法與過程 此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的 方法，在各大高校展開不記名調(diào)查，共征集問卷 139 份。加強大學生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學生自身成才的迫切需要。 大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。很多大學 生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。當前我國大學生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。 調(diào)查主體 1 相關(guān)社會背景和主要目的 當代大學生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴峻。 當代大學生法律意識 調(diào)研報告（篇 4） 法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。針對目前大學生普遍 缺乏法制意識，對當代大學生法律意識的培養(yǎng)成為了一個重大的時代課題，而且是一個龐大的社會系統(tǒng)工程 。 結(jié)語：大學生的法律意識 ,對其個人的成長 ,中國的法制化進程具有深遠的意義。 （四）司法機關(guān)應(yīng)該建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度 不斷暴露的司法不公問題，司法腐敗現(xiàn)象，領(lǐng)導與干部自身的不守法，使得人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來越嚴重。首先，作為大學生法制教育主陣地的學校，必須實施依法治校，保證良好的校園生活環(huán)境，切實抵制社會不良文化的進入；其次，家長要注重對自己孩子的了解，配合學校教育，并且注重給孩子良好的熏陶；司法機關(guān)也應(yīng)該有重點地與大學定期聯(lián)系，加強校內(nèi)的司法宣傳教育；政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學排憂解難 ，要切實采取可行的措施，優(yōu)化社會大環(huán)境以及校園環(huán)境。 增強當代大學生的法律意識，提升他們的法律素養(yǎng)，不僅僅是學校的責任，而是涉及家庭、社區(qū)以及整個社會的各個層面的系統(tǒng)而復雜的教育工程，它也不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規(guī)劃。 大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執(zhí)法的程序化，守法 的自覺化；大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。針對以上的分析，我們知道當前 大學生的法制意識并不樂觀，法律意識水平還很低，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來保護自己的合法權(quán)益而更傾向于用人際關(guān)系來解決問題同時對法律的關(guān)注程度還不夠，同時大學生對法律的信仰引人思考，要探究其多方面的原因。 由此也可以看出大學生對這些執(zhí)法機關(guān)不太了解，對這些部門抱有一種畏懼的心理。在 “ 你相信法律途徑能夠真正幫你解決問題嗎 ” 的調(diào)查 中，有 %的學生認為只能解決某些事情，甚至 %的學生認為走法律途徑只會使問題進一步惡化，可以看出我們學生對法律缺乏信心，在大學生心中法律不是能很好解決問題的途徑，這也一定程度上反映了我國法制的現(xiàn)狀，他們對法律缺乏信心，因而很少有人訴諸于法律，可見，大多數(shù)人選擇依靠人際關(guān)系解決問題和執(zhí)法機關(guān)自身執(zhí)法不嚴以及官員不守法社會環(huán)境對大學生的法制觀念形成了一定的負面影響，對法制現(xiàn)狀缺乏信心。被問到 “ 你認為我國法律不能有效執(zhí)行的原因是 ” ，居然有 %的學生認為是由于執(zhí)法機關(guān)執(zhí)法不嚴，以及一些領(lǐng)導與干部不守法。 （三）對法律有所關(guān)注，關(guān)心中國法制，但對法制現(xiàn)狀缺乏信心 對 “ 在你的印象中，法律與你的生活的關(guān)系是 ” 的回答中，有 %的學生認為關(guān)注時事新聞能感覺到法律與生活的關(guān)系和 %的學生認為時刻關(guān)注法律事件，能感到生活處處與發(fā)現(xiàn)法相關(guān)，可見大學生對法律還是有所關(guān)注，但很少的同學從法律事件中關(guān)注法律，只是從一些時事新聞中感受法律。而是以消極的態(tài)度對待法律 ,更加傾向于通過人際關(guān)系來解決問題，這是法律信仰不高的體現(xiàn)，這種靠人際關(guān) 系的觀念在大學生中普遍盛行，這種扭曲的觀念不利于和諧社會和法治社會的建設(shè)，這值得我們反思。回答 “ 當您權(quán)利受到侵害時，你首先想到的是 ” 時，只有 %的學生會想到用法律武器來保護自己，大部分學生首先想到的是通過關(guān)系來解決，但也有 %的學生會采用武力或者是忍氣吞聲。在 “ 你知道我國的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？ ” 的調(diào)查中，仍有 %的學生認為我國的根本法不是憲法而是其他法，可見對這一基礎(chǔ)的法律知識還有學生不太了解，雖然大學里我們學過一些法律基礎(chǔ)知識，但大多數(shù)學生都只顧及自己專業(yè)的學習而缺少對法律知識的關(guān)注，我們說知識是觀念的基礎(chǔ)，沒有足夠的法律知識的積累，就不可能形成法制觀念，已受到較高水平教育的大學生的法律知識水平卻不容樂觀。對問卷調(diào)查進行統(tǒng)計分析后，我們得出如下結(jié)果： （一）大學生的法律知識水平不高，法律知識知曉程度不高。為了進一步了解當代大學生法制意識的現(xiàn)狀，進行了一次 “ 大學生法制意識的問卷調(diào)查 ” 。 關(guān)鍵詞：大學生；法制意識；現(xiàn)狀；對策 隨著 “ 依法治國 ” 方略的深入貫徹，中國正逐步向一個法治國家邁進 ,在一個國家的法制建設(shè)進程中 ,公民法制觀念的水平是根本性的、決定性的因素。有些 大學生雖然認識法律知識，但在現(xiàn)實生活中卻未能將其合理運用，這也是當前大學生在法律層面上的一大弊病?，F(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名大學生要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。根據(jù)調(diào)查顯示，有的大學生認為家庭對他們法律意識的影響較大。 （三）有的大學生雖然對法律知識有一定的了解， 但在現(xiàn)實生活中，受他們所處的環(huán)境和背景影響，往往會因為克制不住私欲而忽視了法律做出違法的事情。 （二）有的大學生性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動因。另外，當前社會很多市民的法律意識淡薄，在這種社會環(huán)境潛移默化的影響下，造成大學生對法律的不重視，導致有些大學生由于存在僥幸心里而走上的犯罪的道路。 （三）、社會誘因的侵蝕。為了應(yīng)付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。 （二）學校教育存在偏差。 二、調(diào)查中我們了解到大學生犯罪率高的客觀原因有以下三個 （一）有的家長教育方法不好，有些是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產(chǎn)生 “ 合理感 ” ；有些是孩子出現(xiàn)問題后采用極端粗暴方式管教，無情的謾罵，甚至趕出家門。但是在現(xiàn)實中，如同學之間發(fā)生矛盾沖突時，有的同學就不能采取正確的方法解決，往往是頭腦一熱，就采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成嚴重的后果；有的同學則是當自己的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律保護自己?；蛘卟幌嘈?法律，放棄法律武器。由于當前大學生法律基礎(chǔ)知識比較薄弱，法律知識水平不高，因此，造成了他們一些錯誤的法律觀點、淡薄的法制觀念。高校學生大多重視專業(yè)課而忽視基礎(chǔ)課，因而多數(shù)學生對基礎(chǔ)課只有到了考試的時候才臨時抱佛腳應(yīng)付了事，在這種思想支配下，大學生就不可能把法律基礎(chǔ)課上好，就不會有扎實的法律基礎(chǔ)知識。掌握法律知識的多少，法律水平的高低與法律意識成正比，隨著我國法制的不斷健全，內(nèi)容的不斷豐富，大學生整體的法律知識水平也應(yīng)隨之提高。另一方面，在事關(guān)自己的利益時，比如說在評優(yōu)評獎、入黨、就業(yè)、擔任干部等具體切身利益面前，卻一馬當先，采取盡可能的