大學生法律意識的調查(編輯修改稿)
2025-10-29 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 3.《中華人民共和國憲法》是我國的A 基本法B 權威法C 基礎法D 根本法“法制宣傳日”是哪一天A 3月15日B 11月1日C 12月4日D 12月26日，你首先想到的是？A、拿起法律的武器來保護自己B、用武力解決C、感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事E、根本沒有在意過、檢察院、公安局等執(zhí)法機關，您的態(tài)度是A不信任B除非不得已，不跟他們打交道C比較信任D充分信任，您會：（包括找勞動仲裁委員會、訴諸法院等）），你會A 出生制止，維護自己的權益B 用適當方法讓ta得到懲罰C 等他（她）一眼，然后換個地方或者下車D 默默離開，不敢出聲，法律與您的生活的關系是，感覺生活與法相關，？A 沒必要B 有必要C 無所謂再次感謝您的支持，祝您生活愉快！第三篇：大學生法律意識調查大學生法律意識調查中文摘要：在當前法制社會下，法律無處不在，為一個有秩序和諧的世界提供了保障。但究竟什么是“法律”？這個問題估計大部分人難以給出一個正確的定義。而作為祖國的下一代，最富有青春活力的人群，大學生對法律又抱有怎樣的意識？本次的調查旨在關注大學生的法律意識，以便深入了解現狀，發(fā)現問題，修補法律意識的漏洞。關鍵字：大學生法律意識前言：什么是法律？法律是一種社會規(guī)則，通常是指由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。法律的存在保障了社會的秩序性，保證了我們安定的生活，同時，法律也賦予了我們一定的權利。但，法律到底限制了什么？法律又給了我們什么？這些問題，有幾人關注過？大學生作為當代最有活力的一個群體，是祖國未來的棟梁，若大學生的法律意識模糊，那么，當大學生擔起祖國的大梁時，法律存在的意義是否會被削弱？不能善用法律維權，甚至無視法律的底線，傷害他人??這些都不是我們愿意看到的。法律基本理論知識的掌握，是對每一個大學生素質修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法運用法律的前提；對實際案例的解決是法律意識高低的具體表現，具有直觀性。所以，本次調查旨在了解大學生的法律意識的現狀，以便發(fā)現并解決問題。一、大學生法律意識實證考察（一）大學生法律意識實證考察情況綜述經過調查發(fā)現，大學生在很多法律概念都存在主觀臆斷的理解。大學生往往對這些問題的理解局限于生活層面，也就是說，沒有上升到一種以法律的觀念來思考問題。大學生大部分都能意識到法律的重要性，但對法律多持“模糊”觀念，只有百分之十左右的人員表示可以清晰闡述出日常所需要的法律知識。大部分人表示對法律的理解來自于電視節(jié)目諸如“法治天下”或者來自新聞以及新聞評論等，很少有人能夠主動去查詢某方面的法律知識。當被問及如果遇到糾紛等需要法律解決的事件時，你會如何做，大部分人的答案是“講道理”，很少有人會為此專門請教法律方面的專家或者自己查詢相關法律，而是如辯論一般，甚至爭吵。從統(tǒng)計中發(fā)現，對于法律相關術語的認識，各個類型的的選擇差別不太大，但其中，我們也能看出一些差別。比如年級較高的學生法律術語的正確率明顯高于年級較低的學生的正確率，這也是法律意識隨年齡增長得到提升的表現，這是一個可喜的發(fā)現。（二）大學生法律意識問題的分析此次的調查結果說明，大學生的法律意識普遍比較薄弱，沒有太過在意生活中的法律問題。況且，在目前功利化思潮的影響下，大學生寧可多花時間在專業(yè)知識的學習上以便為考研或者就業(yè)減輕阻力，也不愿將時間花費在法律知識的學習上。更何況法律知識枯燥乏味，很難提起大學生的興趣，所以大學生都很“自覺”地放棄了法律知識的學習，很自然的，法律意識也不會有所增強。二、大學生法律意識問題（一）學校相關教育匱乏：大學前，因為法律不列入考綱，在應試教育的壓力下，學校自然會減輕法律知識的
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