【文章內(nèi)容簡介】 們一定能做到來，一起讀： 同學(xué)之間： 學(xué)會關(guān)愛熱情 大方 學(xué)會體貼細致入微 學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒 學(xué)會激勵互相進步 過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感觸 ? (四 )、聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進教室，頓時同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了 !同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他： “ 真是帥呆了 !” 有的在一旁詢問： “ 這得多少錢呀 ?” 這時的小鵬一臉得意地說： “ 這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢 !” 看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說： “ 給我買套耐克裝吧 !” 媽 媽急忙問： “ 那得多少錢呀 ?”“ 不貴，就三百多吧 !我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套 !” 媽媽聽了有些為難： “ 孩子，咱不和別人比好嗎 ?你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點錢生活呀 !”( 小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。 ) “ 我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要 ??” 小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣 ?? 視頻：《糖葫蘆的故事》 討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么 ? 生充分說： (不要愛慕虛榮 ?) 師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家 (出 示 ) 面對普通不盲目攀比 面對平凡不愛慕虛榮 面對困難堅強應(yīng)對 面對挫折頑強拼搏 過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲，主要自我評價以下，自己的心理是否健康，在 ，希望大家實話實說 (出示檢測題 ) (五 )、檢測題： 請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案 (1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是： A、談話解決 B、找老師解決 C、用武力解決 (2)、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎 A、能謙讓 B、有時能做到 C、不能謙讓 (3)、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎 ? A、能 B、有時能 C、不能 (4)、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光 ? A、愿意參加，并能為集體爭光 B、有時愿意參加 C 不愿意參加 (5)、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學(xué)校安排，周六要舉行 學(xué)雷鋒 活動，如果你是小麗，你該怎么辦 ? A、參加 學(xué)雷鋒 活動 B、和家人一起去亞武山 (6)、你經(jīng)常為學(xué)校或班級做好事嗎 ? A、經(jīng)常做 B、有時做 C、沒做過 (7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便 ? A、能做到 B、有時能做到 C、做不到 (8)、你能主動撿拾學(xué)?；蚬矆鏊睦鴨?? A、一定能 B、有時能 C、不能 (六 )、評價 選 A 得 24 分選 B 得 16 分選 C 得 8 分 選 A：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神 。 選 B：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力 。 選 C：加強學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識 師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康 過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標準》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生 (七 )、出示《小學(xué)生的心理健康標準》 小學(xué)生的心理健康標準 (1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識 。 (2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜 。 (3)能承受挫折 。 (4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境 。 (5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神 。 (6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣 。 (7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力 。 (8)有積極的人生態(tài)度道德觀、價值和良好的行為規(guī) 范 (八 )、師總結(jié)： 同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴請欣賞歌曲《永遠是朋友》、 (九 )、欣賞歌曲《永遠是朋友》 心理趣味拓展活動方案篇 5 為了迎接 “525 大學(xué)生心理健康日 ” 努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。 特此開展全校性的團體心理輔導(dǎo) ，通過大學(xué)生成長訓(xùn)練營的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識 : 【活動背景】 : 大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。此次團體輔導(dǎo)活動宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活。 【活動主題】 :心靈相約 【活動目標】 : 總體具體目標 : 增強團體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技 能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團體心理輔導(dǎo)是在團體的情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過程。 團體具體目標 : (1)增進團體成員的了解，建立團體規(guī)范 。 (2)通過團體活動、溝通、交