【文章內容簡介】 學校舉辦的第一屆文化技能節(jié)中獲獎，如項方崇、王 仁豐分別獲得現(xiàn)場作文比賽和說話比賽一等獎，張金卡、陳禮爭獲得平面設計二等獎等。 六、通過集體活動教育學生，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和積極爭取的意識，以及受挫后的平和心態(tài)。 這學期學校連續(xù)開展不斷的開展了一系列集體競賽活動，如高一高二段廣播體操比賽、多次班容班貌評比、高一高二段排球賽、綜合知識競賽等活動。在開學初，為了以防萬一，我就找相應的學生負責按期開展活動，準備參賽。但出乎意外的是：相對于高一時的松散和滿不在意，本學期學生對各項集體賽事表現(xiàn)的異常積極和努力。我笑稱 “ 你們真的長大了，真的懂得維護家的榮譽。 ” 學生 曾多次主動提出練操 。練球，學生爭著上場 。 班容班貌布置上，好多同學主動辦忙 。在綜合競賽時，學生不顧會考的繁忙，通宵背資料。我被學生的這一系列行為感動。 但好多事情真的不如人愿，因為客觀的原因。使得學生的努力沒能取得相應的成績，望著學生沮喪的表情，作為班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人來承受這一切，而不愿讓小小年紀的學生過早領受社會的不公。事后，我在班里進行適時的教育，以平和學生的心態(tài)。 總的說來，我班在這一系列活動大體上還是取得不錯的成績。排球賽高二段第一名，兩次班容班貌評比均為三等獎，綜合知識競賽 三等獎。說實在話，雖說總體不怎樣，但我要感謝我的學生。 雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如我班的四項競賽老處于劣勢，班級中還是有不少行為散漫的學生，極度厭學的學生。我們經常講 “ 只要時間，一切總還是有希望。 ” 那我就把希望寄在下一年吧 !希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破，能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。 時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要高考能夠取 得成功，那么也算是對得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識到，很多學生還是混混沌沌的，不知道進步，等到高考失敗后就知道后果了，我會努力的進行思想政治工作計劃教育的 ! 最新班主任下半年工作計劃精選篇 4 新的學期，新的開始，為了做好本學期的工作，特制定本學期教學工作計劃如下 結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展。 在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育 ,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣 ,爭取讓學生形成自律意識 ,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。 制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風 。 日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣 。 制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育 。 分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感 。 開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。 班級管理中 還應該多注重學生的 .個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心 。同時，還要注重對學生進行德育教育，養(yǎng)成良好的品質。 這學期我將積極開展班主任工作，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好朋友。 光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經和我的學生們走過了 x 年的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦 辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得反思，現(xiàn)對本班狀況簡單總結如下： 成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。 不足：學生的日常行為習慣規(guī)范得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由于種種原因，學習成績差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。 針對以上現(xiàn)狀，制定本學期奮斗目標如下： 做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。 學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游，年部前 100 名沖進 5 名 學生。 紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩。 衛(wèi)生：保持室內外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。 差生：扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。 總之，讓我的學生遇到我是一種幸運 ! 為了實現(xiàn)以上目標，制定具體措施如下： 本班共有學生 __人，男生 __人，女生 __人。男生活潑善良，但做事還要更認真細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高 。女生乖巧伶俐，但大部分還要更大膽自信。針對班級現(xiàn)狀，反思上學期的工作，特制定以下工作計劃： 自信、熱愛讀書班級。 (一 )、繼續(xù)實行分小組 pk 制度，以帶動班級的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作，調動學生的參與度，在 pk 中充分發(fā)揮每個孩子的潛能，增強自信心。 細化 pk 制度，讓每個孩子都在組內有所擔當，負責其中一個方面，讓他們明白自己很重要及團結的重要性。 班干部及各組內重要崗位的擔任實行每周 pk 優(yōu)勝者輪流擔任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，促進其成長，增強其自信心。 對于 pk 獲勝組或個人及時公布和表揚獎勵，并建立 “ 班級特權大使制度 ” ，根據 pk 結果來選擇特權，月月總結、學期末總結評出月冠軍、學期冠軍進行獎勵，和期末評優(yōu)掛鉤。 并在各組內實行 “ 師徒結對 ” 活動，與小組 pk 活動的評比獎勵掛鉤。 定期 (每周 )召開班干部會議，了解 pk 過程中出現(xiàn)的各種問題，及時改進措施，并多與學生溝通，尊重、聽取他們的建議和心聲。 (二 )、充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。 每位同學帶三本課外書到圖書角，貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還情況，鼓勵生多借書、多讀書。 寫好讀書卡，每周 23 次，鼓勵多寫。每月兩次讀書交流會，檢查落實學生讀書效果并獎勵。 對課后主動找老師交流所讀書籍內容及感悟的學生加大表揚力度并結合班級 pk 制度進行獎勵。 師補充經典誦讀內容，整理、發(fā)放給學生充實早讀內容，以便生積累背誦。 總之，希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動，促進班級各項一日常規(guī)的順利進行，讓其在活動中懂得責任擔當、團結互助、感恩友善等的重要性，能讓孩子能夠變得更陽光自 信，能夠讓校訓 “ 開朗、自信、文明、博愛 ” 成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質。 為了更好地落實學校及班級教育教學工作，關注孩子的心理變化和成長，讓孩子取得長足的進步，本學期要加強家校聯(lián)系工，及時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保