【正文】 也算是對得起我這么些年的努力。 日常管理系統化，形成良好的學習生活習慣 。 班級管理中 還應該多注重學生的 .個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經和我的學生們走過了 x 年的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦 辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得反思，現對本班狀況簡單總結如下： 成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。 紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩。男生活潑善良，但做事還要更認真細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高 。 細化 pk 制度，讓每個孩子都在組內有所擔當，負責其中一個方面，讓他們明白自己很重要及團結的重要性。 并在各組內實行 “ 師徒結對 ” 活動，與小組 pk 活動的評比獎勵掛鉤。 每位同學帶三本課外書到圖書角，貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還情況，鼓勵生多借書、多讀書。 師補充經典誦讀內容，整理、發(fā)放給學生充實早讀內容，以便生積累背誦。 最新班主任下半年工作計劃精選篇 5 班主任都或多或少 都要擔一點責任 .因此我在工作中也長短常的專心 ,盡量多接觸學生 ,對他們進行貼身教育 ,上行下效 .真的很不錯 ,這些年學生也沒泛 起什么大錯誤 ,我也一直很安心的工作 .我與學生一直進行心與心的溝通 ,達成共鳴 ,把培養(yǎng)學天生才作為當之無愧的任務 .一個班的好壞與班主任息息相關 .班主任是聯系學校與學生的橋梁 ,上級的指示精神要靠班主任傳達 ,學生的思惟、糊口、學習要靠班主任來調節(jié) .所以 ,作好班主任工作 ,有利于班上的學風正不正 ,學習立場端不端正 ,學習念頭是否明確的題目。新班級 ,新打算 。 為了認真抓好各階段的教育教學工作，現將本學期的工作計劃安排如下： 三月份：認真對待抓好高三考試，督促學生全面復習迎考 。做好高三學生的思想、生活等工作。班級常規(guī)、班級文化建設、學生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學習的 .良好氛圍。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。 最后，不忘抓好學生的身體鍛煉工作。 捧出三顆心：同心，信心，決心。 三、工作思路與措施 (一 )年級管理 影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍。 高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學生，以燃燒的激情感染學生，以忘我的投入感動學生，以高效的工作提升學生。腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。做好對學生的心理疏導、學法指導、方向引導。不斷改進教學方法、教學手段，提高課堂教學效率。高考試題年年有創(chuàng)新，但萬變不離其宗，只有把握住命題的內在規(guī)律性、穩(wěn)定性，才能做到以不變應萬變，才能做到主動應考，增強復習備考的預見性、針對性和有效性。嚴格控制訓練的內容和次數，減少機械訓練。力求練習實效性，通過訓練做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。試題的命制和檢測質量的分析都必須落實到雙向細目表上來。 (3)堅持走出去和引進來相結合，開張視聽。 開展兩項主題教育活動： “ 成長、成才、成人 ” —— 以 18 歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動，強化高三學生的公民意識，責任意識 。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關注學習群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。 班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，高考奮斗目標，以及相應的計劃。 爭取通過高校自主招生人數及層次有所突破 。我們一定會堅定信念，全力以赴，潛心礪煉，負重前行，奮力開創(chuàng)蕭縣中學新輝煌。 20__屆高三教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。 組織學生進行身體素質鍛煉，上好體育課，適時組織學生開展一些輕松的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強體質，調節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導。 注重學生心理疏導。 (三 )學生工作 高三年級不是特殊年級，要牢固樹立 “ 學生工作無小事，常規(guī)工作不松懈 ” 的教育管理意識，由表及里、做實做細學生教育管理工作。勤于并且善于從互聯網上搜索整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。 精心組織周練和質量檢測。重視練習規(guī)范性，實力成就夢想，規(guī)范鑄造輝煌。 ，精心組織，高效訓練 高三復習備考，關鍵在教 與學，成敗在練與考。 ，理順備考思路 認真研讀考試大綱和考試說明，研究各章節(jié)的考點，對于必考考點和高頻考點要在復習中強化鞏固，讓學生對本學科的考試方向、重點、熱點做到心中有數，不搞題海戰(zhàn)術，真正讓備考落實在考點上，提高在能力上。 (二 )教學備考 ，打造高效課堂 高三教師要轉變教學觀念、價值取向，課堂教學要體現自主學習和探究精神 ，明確學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以學生為中心。以管理 “ 三條線 ” —— 級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面，形成立體管理網絡，做到人人心中有數，目中有人，管中有情，教中有愛。 ，全員參與管理 (1)每周一召開班主任例會，加強班主任的常規(guī)管理工作。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構建昂 揚奮進和諧的年級文化。 二、指導思想 深入學習領悟高考命題意旨，深化課堂教學改革。 唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感 。 采取有效的措施，杜絕學生進網吧。 勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。 六月份：調整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發(fā)揮， 考出水平，達到自己理想的目標。 四月份：抓好高考復習召開部分學生座談會。又一個轉折點 ,但愿你們與家長一起 ,制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標 ,貼在課桌上醒目的位置 ,共同鼓勵、共同監(jiān)視、共同實施 .要學生把自己最賞識的一句話或 名言或格言也貼在課桌上醒目的位置 ,時刻激勵自己 ,鞭策自己 . (二 )、加強班風建設 根據學校德育工作計劃鋪排 ,以 熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊 為載體 ,在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題 :立場決定一切 .本學期的班級工作就是圍繞著這一主題 ,圍繞學校學生處提出的精細化治理工程 ,研究和探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生春秋段特征的班級文化 ,發(fā)展學生的自我意識 ,進步學生個體和群體的自我教育能力 ,進行了一系列實踐與探索 .開展各項實踐流動 .班主任與學生一起確定好 本學期各項流動的主題 ,組織