五年級教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文(編輯修改稿)
2025-05-31 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,通過綜合訓(xùn)練 ,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱 歌曲 。 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法 。 初步欣賞一些小型的器樂曲 ,掌握音樂欣賞知識(shí) ,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣 。 通過 “ 拍拍敲敲 ” 、 “ 聽聽想想 ” 、 “ 唱一唱 ” 等練習(xí) ,提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感 。 通過集體舞教學(xué) ,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體、錄音機(jī)、鋼琴、碰鐘等打擊樂器。 六、教學(xué)措施 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿 ,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲 。 注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練 ,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱 。 在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒 ,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí) ,教師正確處理、引導(dǎo) 。 合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞 ,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好 ,開拓學(xué)生的視野 ,并了解一些音樂知識(shí) 。 通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感 ,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì) 。 在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育 ,深化教育改革 。 利用多媒體開展教育活動(dòng) ,使學(xué)生參與耳、眼感官 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,豐富課堂生活 ,開拓音樂視野。 以素質(zhì)教育為本 ,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用 ,并落實(shí)于教學(xué) ,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。 五 年級教學(xué)工作計(jì)劃 3 一、教材分析 本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有 11 課， 新東北風(fēng) 唱支最美的歌 我可愛的家鄉(xiāng) 祖國印象 真善美的小世界 走絳洲 我跟阿爹拉駱駝 賀綠汀落水生還記 烏鴉與狐貍 踏雪尋梅 1音樂七巧板。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 (1)保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。 (2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 (3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 (4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 (5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 三、教學(xué)內(nèi)容 歌唱部分： 本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌 。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 (1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 基本知識(shí)部分： (1)認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 (2)重音符號(hào)，真的怎么去唱，注重感情 欣賞部分： 上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的 “ 吹管樂器 ” 和 “ 打擊樂器 ” ，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪 ，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期 的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。 四、學(xué)情分析 五年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。 五、教學(xué)措施
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