五年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的?！ 。?）第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動(dòng)的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式?！ 〔牧锨鍐危骸 。?）第一單元沉和浮： 小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不同的球、輕重相同大小不同的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯?！ 。?）第二單元時(shí)間的測量： 鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺(tái)、螺帽、細(xì)線、木條?！ 。?）第三單元熱： 溫度計(jì)、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、 試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺(tái)、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊?！ 。?）第四單元地球的運(yùn)動(dòng)： 乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺(tái)、演示用時(shí)區(qū)圖、陀螺。重點(diǎn)分析： 本冊有許多動(dòng)手制作的項(xiàng)日，一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動(dòng)的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式?！ ‰y點(diǎn)分析： 學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，認(rèn)識計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力?！ ∪?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程； 學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)?！ ∫钥茖W(xué)概念作為教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)概念和思想，逐步形成勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 引導(dǎo)學(xué)生親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展?！ ∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的保障措施： 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程； 面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)； 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐； 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類競賽活動(dòng)。 法制教育： 《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》 《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》 《中華人民共和國文物保護(hù)法》五年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、學(xué)情分析： 通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，對綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣。但他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。因此目前亟待解決的問題,盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來，多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能?！ 《⒔滩姆治觯骸 【C合實(shí)踐活動(dòng)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，
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