北師大版(三起)三下unit8vegetables(編輯修改稿)
2024-12-25 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看背面。學(xué)生扮演 Wang Li，教師扮演銷售員，繼續(xù)對(duì)話。 讓學(xué)生兩 人一組，拿卡片練習(xí)對(duì)話。 Let’ s Sing （ 1） 把卡片貼在黑板上，教師說指令，讓學(xué)生指相應(yīng)的卡片。例如，教師說 These are potatoes. 學(xué)生指土豆的圖片。 （ 2） 告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)一首歌曲，讓學(xué)生看歌曲插圖，說一說歌曲中會(huì)出現(xiàn)哪些蔬菜。 （ 3） 放一遍歌曲，讓學(xué)生聽歌曲指插圖中相應(yīng)的蔬菜。再次放音樂，讓學(xué)生跟唱并跟隨節(jié)奏拍手。 （ 4） 學(xué)生分組練習(xí)、學(xué)唱歌曲。可以請(qǐng)幾名學(xué)生隨著音樂邊唱邊做動(dòng)作。 Lesson 3 Get Ready 看圖猜蔬菜 講蔬菜圖片做成剪影形式或遮住圖的某一部分，讓學(xué)生看圖猜蔬菜 。 T: There are many vegetables. Look! What are these? S: They are? Are these/those? ? Listen and Number （ 1） 學(xué)生看圖中的蔬菜，先兩人一組互相說一說圖中有哪些蔬菜。 S1： What are these? S2: They are? （ 2） 放錄音，讓學(xué)生完整聽一遍，邊聽邊指相應(yīng)的蔬菜。 （ 3） 放第二遍錄音，學(xué)生邊聽邊標(biāo)序號(hào)。 （ 4） 放錄音，每次放一句，讓學(xué)生指出是什么蔬菜，共同核對(duì)答案。 （ 5） 教師放錄音，學(xué)生指圖并模仿跟讀。 Game Time （ 1） 拿出蔬菜的圖片，讓學(xué)生說一說蔬菜的名稱。也可以玩“ What’ s missing?”的游戲，作為熱身活動(dòng)。 （ 2） 從以上卡片中抽取一張，不讓學(xué)生看到畫面，讓學(xué)生猜一猜是什么蔬菜。 T: What are these? S: Are they carrots. T: No, they aren’ t. 告訴學(xué)生接下來玩猜蔬菜的卡片游戲，學(xué)生分成小組，拿出各自的小卡片玩游戲。教師可以示范 Game Time 中的對(duì)話，學(xué)生模仿，然后學(xué)生獨(dú)立游戲。 Show Time （ 1） 復(fù)習(xí)故事主要內(nèi)容。教師播放故事動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀、模仿。 （ 2） 將學(xué)生分成小組，學(xué)生在小組中看插圖說人物的對(duì)話。 （ 3） 教師可以選一個(gè)小組示范對(duì)話，學(xué)生可以選擇表演部分或全部?jī)?nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在表演時(shí)用自己的話。 Mocky（舉著西紅柿的圖片） : Look! What are these? Are these mushrooms? Ann: No, they aren’ t. They are tomatoes. （ 4） 讓學(xué)生表演故事。鼓勵(lì)學(xué)生模仿人物的語音語調(diào)，以及人物的表情和動(dòng)作。 Uncle Booky’ s Blackboard （ 1） 將學(xué)生分成小組，教師為每組學(xué)生準(zhǔn)備詞匯卡 these, are, those, beans, onions, potatoes, they/They 等。 （ 2） 教師呈現(xiàn)一副插圖，學(xué)生看插圖，用詞匯卡組成人物的對(duì)話。讓學(xué)生朗讀各自組成的句子?？梢越o學(xué)生說明 They’ re 是 They are 的縮寫形式，兩者的意義是相同的。 Lesson 4 Get Ready （ 1）教師出示第 7 單元語音詞匯卡，學(xué)生讀一讀。 （ 2）教師準(zhǔn)備好字母卡片
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