北師大版(三起)三下《unit 8 vegetables》-文庫吧
2024-10-30 00:51 本頁面
【正文】 e (tomatoes)? S3: Yes, they are. Listen and Circle （ 1） 先讓學(xué)生看插圖中的蔬菜，問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)。 T: Look! Do you know these vegetables? （ 2） 告訴學(xué)生接下來聽一聽 Mocky 給 Ken 介紹了哪幾種蔬菜。放第一遍錄音，讓學(xué)生指相應(yīng)的蔬菜。 （ 3） 放第二遍錄音，學(xué)生圈出相應(yīng)的圖。最后，師生共同核對(duì)答案。 （ 4） 播放錄音，學(xué)生逐圖聽錄音并跟讀。 Lesson 2 Get Ready （ 1）表演上一課故事。全班分成三組，分別扮演 Mocky, Ann 和 Ken，教師扮演售貨員。 （ 2）教師播放動(dòng)畫，學(xué)生看課件給故事配音。 2．看圖片猜蔬菜 （ 1）教師出示 tomatoes, carrots, beans, potatoes, cabbages 的圖片，遮住一部分畫面讓學(xué)生猜名稱。 T: Look! What are these? S: They are? Listen and Read 1. 導(dǎo)入故事 教師呈現(xiàn)圖 6，問學(xué)生 Ken 要購買什么蔬菜。 （ 1） 呈現(xiàn)圖 7，引導(dǎo)學(xué)生觀察，先讓學(xué)生說一說 Mocky 想干什么，并預(yù)測(cè) Mocky是否認(rèn)識(shí)并能選出清單上的蔬菜。 （ 2） 告訴學(xué)生 接下來和 Mocky 一起選購蔬菜。讓學(xué)生看圖 圖 9，問學(xué)生這些蔬菜是否是 Ken 需要購買的， Mocky 是否認(rèn)識(shí)這些蔬菜。 （ 3） 出示圖 圖 11，引導(dǎo)學(xué)生注意 Mocky 的表情，讓學(xué)生說一說 Mocky 為什么會(huì)拿走胡蘿卜，他的行為有什么問題。通過討論滲透正確的行為規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)。 T: Mocky takes the carrots and runs away. Is it right? Why? （ 4） 回顧故事的主要內(nèi)容。講圖 圖 圖 10 貼在黑板上，教師提問問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧內(nèi)容。 T: What vegetables does Ken want to buy? What are these? （圖 圖 10）Mocky runs away. （圖 11） Is it right? 3. 模仿表演 （ 1） 教師播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀。 （ 2） 教師呈現(xiàn)插圖，出示人物對(duì)話的問句或答句，讓學(xué)生根據(jù)提示補(bǔ)全對(duì)話。 （ 3） 讓學(xué)生練習(xí)朗讀或分角色表演，鼓勵(lì)學(xué)生模仿故事中人物的語言語調(diào)。 Talk Together 1. 呈現(xiàn)情境 教師出示對(duì)話的圖片，讓學(xué)生說一說 Wang Li 正在幫助蔬菜銷售員做什么?？梢越o學(xué)生說明，他們?cè)诎b蔬菜，準(zhǔn)備運(yùn)往市場(chǎng)。讓學(xué)生看一 看 Wang Li 手里的標(biāo) 簽上寫著什么，銷售員搬的是什么蔬菜。 2. 學(xué)習(xí)對(duì)話 （ 1） 教師指 Wang Li 手上 onions 的標(biāo)簽，讓學(xué)生讀一讀，然后播放錄音。教師指銷售員箱子里的蔬菜，問學(xué)生是否能貼上這個(gè)標(biāo)簽。如果不可以，讓學(xué)生找出應(yīng)該貼哪一個(gè)。 T: Does Wang Li know these vegetables in the box? （ 2） 播放錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。 （ 3） 告訴學(xué)生接下來還有幾箱蔬菜未貼標(biāo)簽。拿出一張蔬菜的卡片，只給學(xué)生
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