【總結(jié)】第一篇:中心對稱教學設計 《中心對稱》教學設計 人教版教科書數(shù)學九年級上冊 哈爾濱市道里區(qū)第一五九中學校張琪 【摘要】 本節(jié)課主要研究了中心對稱的有關概念及中心對稱的基本性質(zhì) 【關鍵詞】中...
2024-10-24 20:42
【總結(jié)】第一篇:《中心對稱》教學設計 《中心對稱》教學設計 一、教學分析 (一)教材分析 本節(jié)課是人民教育出版社數(shù)學九年級上冊第23章第2節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課由中心對稱、中心對稱圖形、關于原點對稱的點的坐...
2024-10-21 15:30
【總結(jié)】LQ@LQZXLQ@LQZX一起欣賞?下面三張剪紙臉譜中,有一張與另外兩張在某一方面有不同之處,你知道是哪一張嗎?LQ@LQZX一起欣賞?下面兩張剪紙中,又有什么不同的地方?LQ@LQZX合作學習?如圖1,點O是正三角形ABC的兩條高線的交點,以點O為旋轉(zhuǎn)中心,把三角形順時針旋轉(zhuǎn)1
2025-04-28 22:13
【總結(jié)】第一篇:中心對稱圖形教案1重點 中心對稱圖形教案 初中數(shù)學課的教學應結(jié)合具體的數(shù)學內(nèi)容采用“問題情境——合作探究——建立模型——應用與拓展”的模式展開,讓學生經(jīng)歷了知識的形成與應用的過程,從而更好...
2024-11-10 01:45
【總結(jié)】蒙陰縣桃墟中學電子備課課題:中心對稱圖形備課人張春香備課日期2009-9-24教案編號12學習目標知識與技能:了解中心對稱圖形的概念及中心對稱圖形的對稱中心的概念,掌握這兩個概念的應用.過程與方法:復習兩個圖形關于中心對稱的有關概念,利用這個所學知識探索一個圖形是中心對稱圖形的有關概念及其它的運用情
2024-08-26 06:14
【總結(jié)】中心對稱(第1課時)九年級上冊?學習目標:1.知道中心對稱的概念,能正確表述中心對稱的性質(zhì);2.會畫一個圖形關于某一點中心對稱的對稱圖形.1.了解中心對稱的概念問題1(1)如圖,把其中一個圖形繞點O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?兩個圖形能夠完全重合在一起.O
2024-11-21 00:10
【總結(jié)】第一篇:中心對稱教案說明 人教版實驗教材數(shù)學九(上)第23章第2節(jié)第1課時 中心對稱教案說明 吳夢伊 中心對稱這一節(jié)包括兩個圖形成中心對稱和中心對稱圖形兩個內(nèi)容,本課時只學習兩個圖形成中心...
2024-10-21 17:54
【總結(jié)】,將正方形圖案繞中心O旋轉(zhuǎn)180°后,得到的圖案是(),其中是中心對稱圖形的有(),既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是(),旋轉(zhuǎn)600后可以和原圖形重合的是()A.正六邊形B.
2024-11-10 22:54
【總結(jié)】(1)這些圖形有什么共同的特征?都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形。(2)這些圖形的不同點在哪?分別繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)了多少度?第一個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為120°或240°,第二個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為72°或144°或216°或288°。后三個圖形的旋轉(zhuǎn)角度都為180
2024-08-10 17:30
【總結(jié)】中考復習時刻準備著!周萬留圖形的軸對稱和中心對稱第五章第一課時由一個圖形變?yōu)榱硪粋€圖形,并使兩個圖形關于某一條直線成軸對稱.這樣的圖形變換叫做圖形的軸對稱變換.軸對稱變換性質(zhì)對稱軸__________連結(jié)兩個對稱點之間的線段,軸對稱變換不改變圖形的______和______垂直平分
2024-10-18 12:54
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形(2)班級姓名學號學習目標比照軸對稱與軸對稱圖形的關系,認識中心對稱圖形,知道中心對稱圖形的性質(zhì)學習難點⒈中心對稱圖形與軸對稱圖形的區(qū)別;⒉利用中心對稱圖形的有關概念和基本性質(zhì)解決問題。教學過程
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】第32講┃軸對稱與中心對第32講┃考點聚焦考點聚焦考點1軸對稱與軸對稱圖形軸對稱軸對稱圖形定義把一個圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個圖形____,那么就說這兩個圖形關于這條直線對稱,這條直線叫做對稱軸.折疊后重合的點是對應點,叫對稱點如果一個圖形沿某一直線對折后
2025-01-15 13:20
【總結(jié)】§教學目標:1.在探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念過程中,感受從一般到特殊的研究問題方法.2.理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系.3.感受旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形在生活中的應用,體會數(shù)學的價值.教學重點和難點:探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念形成過程.教學過程:教師活動學生活動教學設計意圖一、情景引入上節(jié)課學習了
2024-08-30 16:07
【總結(jié)】一、知識點:1、圖形的旋轉(zhuǎn):在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運動稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。每一對對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等。2、中心對稱:把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180°,如果它能夠與另一個圖
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】......集體備課備課內(nèi)容備課時間20151012第五節(jié)課備課地點辦公室主講教師劉艷龍參加人員九年級數(shù)學組全體成員主講教師
2024-07-26 15:21