20xx秋浙美版美術五上第3課適合紋樣(編輯修改稿)
2024-12-25 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 方式設計適合紋樣。可以嘗試用彩紙剪貼、實物拼貼、雕刻等。 教學設計 修改 第 一 課時 。 教師用課件展示生活中有適合紋樣的物品，引導學生感受適合紋樣美化生活的作用。在教師展示部分圖像后請學生也展示自己收集的作品，并請學生簡單說說自己對紋樣結構特點的認識。 由于師生未曾探討過，所以學生還不能講清楚紋樣的結構特點，這時教師引出課題 ——適合紋樣。 。 （ 1）適合紋樣的結構特點是怎樣的？ ① 學生欣賞分析教材中的范圖。 ② 教師請學生說說自己的認識，同時歸納并板書學生的觀點。 （ 2）結合教材中的圖例，教師組織學生集體交流討論，同時小結板書適合紋樣的結構形式：對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉式等。教師再利用課件讓學生感知圖案樣式。 對稱式：紋樣上下或左右相同，同形同色，整齊穩(wěn)重 均衡式：不對稱，紋樣不同形、不同色、自由活潑 向心式：紋樣由外往中心排列 離心
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