20xx春部編人教版語文八年級下冊第1課社戲ppt課件2(編輯修改稿)
2025-12-25 00:25 本頁面
【文章內容簡介】 初。因課文寫 “ 消夏 ” ， 掃墓完畢之后 ， 羅漢豆成熟 兩岸的豆麥 。寫的是春末夏初時的景物。 偏僻的平橋村，為什么 “ 在我是樂土 ” ？ 這說明了什么？ （ 5）有豐富多彩的生活情趣。 （ “ 掘蚯蚓 ” 、 “ 釣蝦 ” ；放牛；看戲；偷豆、吃豆。） （ 4）有熱情好客的小朋友們。（ 有 “ 最聰明 的雙喜 ” ，有樂于助人的桂生，有公而忘私 的阿發(fā)。） （ 3）沒有封建禮教的約束，人人平等。 （ 2）可以免念枯燥無味的書。 （ 1） “ 我 ” 在那里受到 “ 優(yōu)待 ” 。 （釣蝦 “ 歸 我吃 ” ；坐船 “ 在艙中 ” ；和年幼的小孩 “ 剝 豆 ” ；六一公公送我羅漢豆。） 文中寫 “ 樂土 ” 之 “ 樂 ” 是要反襯讀“ 秩秩斯干幽幽南山 ” 的不樂，表達了“ 我 ” 對封建教育的反感，同時也反映了農村孩子的天真、友善和直爽的性格。 所說明的問題 圈出描寫少年朋友們開船動作的動 詞，并體味其運用之妙。 動詞： 拔、點、磕、架 （ 1）充分描繪出小伙伴架船技術的熟練，反 映出小伙伴們聰明、能干的特點。 （ 2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。 在課文第 11節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？ 這些景物描寫，為我們展示了一幅江南 水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 嗅覺 觸覺 視覺 聽覺 想象 （清香） (撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點火） （歌吹） （戲臺、漁火） 寫出了小朋友行船之快。 烘托了 “ 我 ” 急于看到社戲的愉快和迫切 的心情。 抒發(fā)了作者熱愛農村的感情。 具體分析以下句子及其作用。 寫起伏的連山如奔獸： ——比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。 寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺： ——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。 寫笛宛轉，悠揚，使我沉靜： ——表現(xiàn)了“我被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘 記了自己。 “我”所急切想看到的戲好看嗎？ 不好看。 想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。 想看 “ 蛇精 ” 和 “ 跳老虎 ” ，等
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