20xx春部編人教版語文八年級下冊第21課莊子二則ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-24 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人感到驚駭萬分，神奇莫測。 B．這個巨大的鵬鳥騰空而起，乘風作萬里游。莊子對鵬鳥沖天的情景，作了具體細致的描寫和生動的形容，目的是要給這個寓言故事營造一種神秘的氣氛。 C．文中“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。 D．《北冥有魚》的核心思想，旨在說明人應(yīng)當活得無拘無束，自由自在，輕松自如。在莊子看來，即使是騰空高飛的大鵬，也仍然要借風而起，不算真正的自由自在。 D 名師導(dǎo)練 （ 2）下列有關(guān)文意的理解不正確的一項是（ ） A.《莊子》說理方式奇特，想象奇幻，極富浪漫主義的文學色彩。 ，既是作者說理的依托，又為讀者再造想象創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間。 C.《莊子》富于文學性，“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”，就是比喻說理的佐證。 ，往往借用寓言故事說理，使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。 C 課外延伸 鯉魚跳龍門 龍門山，在河?xùn)| ① 界。禹鑿山斷門一里余。黃河自 中流下，兩岸不通車馬。每歲季春 ② ，有黃鯉魚，自海 及 諸川，爭來赴之。一歲中，登龍門者，不過七十二。 初 登龍門即有云雨隨之天火自后燒其尾 乃 化為龍矣。 【注釋】①河?xùn)|：黃河以東。②季春：暮春，陰歷三月。季，指一季的最后一個月。此外，農(nóng)歷一季的第一個月稱為“孟”，第二個月稱為“仲”。 課外延伸 ，加點詞語意思相同的一項是（ ）（ 3分） 自 中流下 /自 富陽至桐廬一百許里 及 諸川 /及 郡下，詣太守 登龍門 /初 ，權(quán)謂呂蒙曰 化為龍矣 /乃 不知有漢，無論魏晉 A課外延伸 “ /”給文中畫線的句子斷句。（ 3分） 初 登 龍 門 即 有 云 雨 隨 之 天 火 自 后 燒 其 尾 乃 化 為 龍 矣。 / / 課外延伸 3．每年都有無數(shù)的鯉魚來跳龍門，但登上者“不過七十二”；而那些登上龍門的，也要經(jīng)受火燒才能變成龍。從鯉魚變成龍的經(jīng)歷中，你得到了什么啟發(fā) ?（ 3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 自物及人，從古到今，經(jīng)歷磨難和艱辛，才能取得成功。 莊子與惠子游于濠梁之上 考點鏈接 學習目標 、思想及《莊子》的主要藝術(shù)特點 ，揣摩人物的語言深意 、性格、氣質(zhì)上的差異 ,理解莊子的志趣 ，形成正確對待自然、社會所應(yīng)有的人生態(tài)度 考點鏈接 考點鏈接 【考點 1】理清故事的結(jié)構(gòu) 這個故事的結(jié)構(gòu)別具一格，由莊子和惠子的辯論構(gòu)成。莊子的三論和惠子的兩辯，讓人感到輕松、閑適，使人感受到日常生活中的詩意，把莊子和惠子的機智與幽默表現(xiàn)得淋漓盡致。 考點鏈接 考點鏈接 【考點 2】體會文章的對比手法 （ 1）惠子好辯，重分析。對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度，重在對知識的探討?；葑訋в羞壿嫾业膫€性。 （ 2）莊子智辯，重觀賞。對外界的認識帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用。莊子具有藝術(shù)家的風貌。 考點鏈接 考點鏈接 【考點 3】理解莊子愉悅的心境 莊子堅持認為 “出游從容 ”的魚兒很快樂 ,其實這是他愉悅心境的投射與外化 ,這也反映了莊子推崇 “自然 ”,反對 “人為 ”的思想。 【考點 4】精彩的詭辯 從邏輯上看，惠子是勝者，但從論辯的過程和結(jié)果看，莊子的論辯更機敏和巧妙。尤其是故事的結(jié)尾，莊子巧妙地偷換概念 ,他把惠子說的 “安知 ”解釋成 “哪里知道 ”或 “怎樣知道”,而惠子的本意卻是 “怎么（能）知道 ”，以答非所問的對語巧妙地化解了惠子邏輯上的推理。 考點鏈接 考點鏈接 【考點 5】把握人物的性格特點 文章通過語言描寫，反映了人物的性格特點，行文輕松閑適，詩意盎然。人物性格風采各異，惠子力辯，莊子巧辯；惠子求真，莊
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