【摘要】第五單元17壺口瀑布考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢(shì),了解壺口瀑布的特點(diǎn)2.品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果、融情于景的寫作方法,領(lǐng)悟作者借自然景觀所表達(dá)的對(duì)人生的思考和對(duì)民族精神的歌頌,理解黃河精神在學(xué)習(xí)和人生中的重要作用考點(diǎn)鏈接考
2024-12-01 00:25
【摘要】大雁歸來(lái)利奧波德【美】沙鄉(xiāng)農(nóng)場(chǎng)和小木屋他會(huì)在四、五月的每個(gè)晚上到樹(shù)林空地上觀賞鳥(niǎo)兒空中求偶的舞蹈,在七月的凌晨三點(diǎn)半起床巡視他的土地,他記得每一種野花的生日,他更謹(jǐn)記每年大雁歸來(lái)的時(shí)刻……預(yù)習(xí)檢測(cè):用課文中的詞語(yǔ)填空。當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的()時(shí),春天就來(lái)了。大雁是一種定期()的候
2024-11-30 19:38
【摘要】馬說(shuō)韓愈學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀出文章的不平之氣。2通過(guò)誦讀,在具體的語(yǔ)言環(huán)境下理解文言詞語(yǔ)的意思。3理解文章的寓意,了解托物寓意的寫法。4理解作者的思想感情:對(duì)古代封建統(tǒng)治者壓抑、摧殘人才的憤慨?!罢f(shuō)”:是古代的一種議論體裁,其內(nèi)
2024-12-01 00:24
【摘要】3安塞腰鼓作者:劉成章安塞腰鼓檢查預(yù)習(xí):亢奮()晦暗()羈絆()驀然()冗雜()燒灼()戛然而止()kàn
【摘要】回延安賀敬之作者簡(jiǎn)介賀敬之,出生于1924年,詩(shī)人、劇作家。代表作有詩(shī)集《并沒(méi)有冬天》《朝陽(yáng)花開(kāi)》《放歌集》等。劇本《白毛女》(與丁毅等合作)獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。詩(shī)歌寫于1956年。詩(shī)人從1940年至1946年,一直在延安學(xué)習(xí)和工作。1956年,詩(shī)人在闊別多年之后重返延安,受到延安人民的熱烈歡迎
2024-12-01 05:09
【摘要】《詩(shī)經(jīng)》二首《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集,它收集了從西周到春秋時(shí)期約500年間的詩(shī)歌305篇。在先秦古籍中,被稱為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》。相傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并用來(lái)傳授弟子,所以后來(lái)被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩(shī)經(jīng)》。作品簡(jiǎn)介:《詩(shī)經(jīng)》的“六義”
【摘要】《莊子》一則(北冥有魚)莊子,姓莊,名周,字子休(一說(shuō)子沐),后人稱之為“南華真人”,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙(今河南省商丘縣東北民權(quán)縣境內(nèi),又說(shuō)今安徽蒙城縣)人。著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家,是道家學(xué)派的代表人物,老子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者,先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人。后世將他與老子并稱為“老莊”,他們的哲學(xué)為“老莊哲學(xué)”。
【摘要】第一單元1社戲語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時(shí)某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)所演的戲劇,用以酬神祈
2025-06-29 15:00
【摘要】一海燕SJ·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)。。,領(lǐng)會(huì)作品的象征內(nèi)涵。,揣摩作品的語(yǔ)言和手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入雷電烏云龍卷風(fēng)延時(shí)攝影點(diǎn)擊圖片播放走近作者著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。高爾基:前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家
2024-11-30 16:13
【摘要】第一單元1社戲語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時(shí)某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)所演的戲劇,用以
【摘要】第一單元4*燈籠考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫作背景2.排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,分析層次3.體會(huì)散文的人文色彩和古典氣息4.品味文章語(yǔ)言上融入文言詞匯、詩(shī)詞佳句、成語(yǔ)典故等特色考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】抓住線索,理清寫作思路
【摘要】第四單元13最后一次講演考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),句子簡(jiǎn)短,多樣而有力的口頭語(yǔ)體特色,理解感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用、疾惡如仇、勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】對(duì)比手法的應(yīng)用演講者把不同的人物
【摘要】陶淵明漁人怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的?緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃林,……復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。(曲折、隱蔽、幽深)晉太原中,武陵人以捕魚為業(yè)。緣溪行,
【摘要】第一單元3*安塞腰鼓考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì),體會(huì)比喻、排比、反復(fù)及短句的表達(dá)效果,體會(huì)作者所歌頌的生命力量,感受其中的生命律動(dòng)和力量以及豐富的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)健康的審美情趣考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清
2024-12-01 05:08
【摘要】黃河壺口瀑布宜川縣黃河是我們中華民族的母親河梁衡我們就通過(guò)梁衡的文章來(lái)領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。天下黃河一壺收教學(xué)目標(biāo):?1、積累并運(yùn)用詞語(yǔ)。?2、通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì)。?3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同,課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點(diǎn)的。?4、品位文章寫景寄