【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作 ) 旁白：真好看 !真好聽(tīng) !再來(lái)一次，再來(lái)一次。 (要求幼兒多次表演 ) 另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來(lái)：大樹(shù)媽媽，我們回來(lái)啦 !(并與幼兒再次共同表演歌曲 ) 四、結(jié)尾： 師：丁丁和東東和大樹(shù)媽媽這么久沒(méi)見(jiàn)了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好 “ 相親相愛(ài) ”一下吧，跟大樹(shù)媽媽、丁丁和東東說(shuō)再見(jiàn) ~~~!(隨《小鳥(niǎo)飛》 音樂(lè)退場(chǎng) ) 幼兒園活動(dòng)方案小班篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。 敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步聽(tīng)過(guò)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。 物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示小狗的頭飾，提問(wèn)： “ 小狗的叫聲是怎么樣的 ?” 引導(dǎo)幼兒用 “ 汪汪 汪， |汪汪 汪， |汪汪 汪汪 |汪 游戲：我猜你說(shuō)，我說(shuō)你猜。 (1)玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲 。教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。 (2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用 “X,|X,||X ” 的節(jié)奏說(shuō)。 按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng)。 教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演回答。 幼兒分組演唱。 幼兒分兩組：一組唱問(wèn)句，一組唱答句 。然后交換角色分組演唱。 活動(dòng)延伸： 音樂(lè)區(qū) :將頭飾投放在音樂(lè)區(qū)，讓幼兒自由演唱。 請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對(duì)唱。 三、戶外活動(dòng)： 體育 游戲 :信號(hào)燈 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo) P12。 分組活動(dòng)： (見(jiàn)周計(jì)劃表 ) 幼兒園活動(dòng)方案小班篇 8 目的： 學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí) 6 以內(nèi)的加減法。 準(zhǔn)備： 磁性釣魚(yú)竿若干，寫(xiě)有數(shù)字或式題的紙。 玩法： 。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字 4 的魚(yú)，就把魚(yú)放到 4 號(hào)魚(yú)池。 1 或小 1 的魚(yú)池中去。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字 3 的魚(yú)，就把魚(yú)放入 4 號(hào)或 2 號(hào)魚(yú)池中。 ，把魚(yú)放入相應(yīng)得數(shù)的魚(yú)池中去。如：釣到的魚(yú)上寫(xiě)有式題 “1+2” ，就把魚(yú)放入 3 號(hào)魚(yú)池 。釣到的魚(yú)上寫(xiě)有式題 “2 1” ，就把魚(yú)放入 1 號(hào)魚(yú)池。 建議： 幼兒園活動(dòng)方案小班篇 9 學(xué)習(xí)目標(biāo) . 用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。 . 樂(lè)于學(xué)唱歌曲，能愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 . 提前把花朵、蝴蝶的圖樣 (見(jiàn)材料制作 )做成頭飾。 . 《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡 (見(jiàn)材料制作 )。 . 歌曲《蝴蝶和花朵》 (歌曲及音樂(lè)欣賞 cd 或磁帶 )。 活動(dòng)過(guò)程 形式 ：集體 1. 出示《毛毛蟲(chóng)變 變變》故事圖卡，和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。 2. 教師講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表演： . 毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上爬呀爬。 (幼兒伏在地上爬行。 ) . 毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上變成蛹，一動(dòng)也不動(dòng)。 ( 幼兒伏在地上和蜷曲 身體。 ) . 毛毛蟲(chóng)從蛹里慢慢鉆出來(lái)。 (幼兒慢慢伸出雙手爬起來(lái)。 ) . 毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。 (幼兒打開(kāi)雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下?lián)]動(dòng)雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。 ) 3. 播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒一起唱歌曲： 4. 請(qǐng)幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，并表演。 活動(dòng)評(píng)價(jià) . 能用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。 . 能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。 活動(dòng)建議： . 教師可使用《幼兒用書(shū)》第 20 21 頁(yè)作為參考圖片，或請(qǐng)幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動(dòng)作表示什么，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。 幼兒園活動(dòng)方案小班篇 10 設(shè)計(jì)思路： 孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用 “ 五 .一 ” 勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐 。引導(dǎo)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂(lè)于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來(lái)源于一次偶然的機(jī)會(huì)，引起了孩子的興趣 (舉例 ) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。 懂得愛(ài)勞動(dòng)自己的事情自己做。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一個(gè)小盆子、一小塊肥 皂。涼衣夾。 書(shū)包內(nèi)自備一雙干凈襪子。 事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。 動(dòng)物舞會(huì)的音樂(lè)磁帶。 三、活動(dòng)過(guò)程： 動(dòng)物舞會(huì) 師： “ 今天有一位客人來(lái)到我們小一班。 ” 兔姐姐出場(chǎng)： “ 我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的 ” 師： “ 那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧 !” 幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在 “ 舞臺(tái) ” 上跟隨音樂(lè)跳舞。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。 師： “ 襪子這么臟怎么辦呢 ?” 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法 兔姐姐： “ 現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，要自己洗。 ” 邊說(shuō)邊演示洗襪子 師： “ 兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎 ?” 教師介紹材料提出注意事項(xiàng) 幼兒洗襪子，家長(zhǎng)做觀察記錄 晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。 幼兒園活動(dòng)方案小班篇 11 (一 )活動(dòng)名稱：走一走 (二 )適用年齡： 15 個(gè)月 (三 )活動(dòng)作用： 幼兒： 練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。 學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。 家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義 (四 )活動(dòng)準(zhǔn)備： 硬件：夾子，紙板大籠球 軟件：家庭氛圍和睦 (五 )活動(dòng)要求： 選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。 (六 )活動(dòng)過(guò)程： 規(guī)則： ： (1)教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言 (2)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言 (3)老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問(wèn)好 (1)請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。 (2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。 (1).老師將彩色紙 板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。 (2).老師示范捏夾子的方法：三指 (拇指，食指，中指 )用力捏住夾子，使夾子張開(kāi)，夾住紙板。 (3).幼兒練習(xí)。 老師播放《火車開(kāi)了》的音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開(kāi)了》 要求： 這個(gè)游戲適合 15 個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練