關于語文教學工作計劃范文大全(5篇)(編輯修改稿)
2025-05-27 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相關活動，擴大學生的識字量，提高學生閱讀能力。 在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。 關于語文教學工作計劃范文篇 3 一、本冊教材分析 本冊教材由 “ 識字 ” 、 “ 課文 ” 和 “ 語文園地 ” 組成。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的 `整體。 “ 課文 ” 安排了 8 個單元，每單元 4～ 5 課，共 34 課。每單元安排 1 個綜合練習，共 8 個。 本冊繼續(xù)采用 “ 識寫分流 ” 的辦法安排生字。全冊共安排生字 450 個，其中要求寫的為 350 個。 本冊教材安排課文 34 篇，其中韻文 8 篇。大體上按內(nèi)容分為 8 個單元： 1～ 4 課為 “ 秋光篇 ” ，課文內(nèi)容大都與秋 天的物候有關；５～ 8 課為 “ 生活篇 ” ，意在反映兒童的生活樂趣； 9～ 12 課為 “ 祖國篇 ” ，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感； 13～ 17 課為 “ 人生篇 ” ，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活； 18～ 21 課為 “ 團結篇 ” 目的是引導學生與人要友好相處，團結合作； 22～ 25課為 “ 情感篇 ” 意在讓學生學習用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心； 26～ 29 課為 “ 環(huán)保篇 ” ，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境； 30～ 34 課為 “ 科學篇 ” ，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。 本冊教材仍然堅持 “ 多編少搬 ” 的原則，所編選的課文， 仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。 本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 二、班級情況分析 我班學生人數(shù) 51 人。年齡大多是 7 歲左右。經(jīng)過一年的語文學習，有了一定的語言基礎，但由于教材變動較大，要求認識和會寫的字很多，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學生來說真的很難。而且我班學生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動，上課注意力較難集中，學生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學習效果 ，大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 三、教學目標 學習習慣。 （ 1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。 （ 3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 漢語拼音。 （ 1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。 （ 2）認識大寫字母，能夠熟記《漢語拼音字母表》。 識字寫字 （ 1）準確認讀 450 個生字。會默寫出 350 個生字。 （ 2）能夠按筆順正確書寫、默寫生字。能夠按字的結構把字寫端正、勻稱。 口語交際 （ 1）能夠認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 （ 2）能夠在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （ 3）能夠當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。 閱讀 （ 1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠背誦指定的課文。能夠復述課文。會分角色朗讀課文。 （ 2）能夠聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 （ 3）能夠借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 作文 （ 1）能夠運用學過的詞語寫句子，能夠理順次序錯亂的句子。 （ 2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 （ 3）學會 “ 祝賀 ” 、 “ 購物 ” 、 “ 待客 ” 等方面的言語交際的本領，能夠用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來。 （ 4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。 四、教學措施 充分利用閱讀課，注重讀寫結合。 充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。 習作緊密聯(lián)系生活
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1