幼兒園教育活動目標的設計教材(編輯修改稿)
2025-04-24 15:07 本頁面
【文章內容簡介】 學活動目標時要結合本階段幼兒身心發(fā)展的特點遵循兒童的最近發(fā)展區(qū) ”的原理。 “雙生子爬樓梯”實驗 ? 幼兒園教育活動目標的制定要建立在深入分析研究教材和幼兒原有經驗的基礎上。 ? 幼兒園教育活動目標的制定時要建立在充分地研讀材料、分析材料，對材料所蘊含的意義和對本年齡段幼兒的發(fā)展作用有一個比較深層的挖掘和思考。 ? 幼兒園教育活動目標的制定要具體，明確，有較強的針對性 。 ? 教育活動目標要具體、明確，有較強的針對性，本次活動要傳授、激發(fā)幼兒那些基本的技能、技巧，培養(yǎng)幼兒的哪一種情感都要有較明確的說明，否則教育活動目標表就失去了它的指導作用，使得活動組織起來比較困難。 案例： ? 有的老師在進行消防安全教育活動設計時， 目標設定為使幼兒掌握基本的消防安全知識，這是一個不夠明確的教學活動目標 。消防安全知識的含義是什么，哪些屬于基本的消防安全知識，都沒有說明，教學活動是很難去把握。 ? 一般的基本消防安全知識包括發(fā)現火情時應該撥打 119報警，報警時應說出自家的地址、火場逃生的方法、如何撲救初起火災等。不同的年齡階段有不同的要求。在提出教學目標時，教師應當明確提出幼兒掌握那種消防知識。 ? 幼兒園教學活動目標制定既要面向全體，又要適應個別需要。 ? 首先要使幼兒明確完成的最低標準，使他們了解要達到怎樣的水平基本合格。制定最低標準，有助于保證學習者的學習質量，以鼓勵學有余力的幼兒精益求精，使他們的學習潛力得以充分發(fā)揮。 ? 幼兒園教育活動目標的制定要注意各領域目標之間的整合。 ? 幼兒園的教育目的是促進幼兒全面和諧的發(fā)展，幼兒園的教學活動是整合性的活動，一次活動中有五大領域相互滲透，那么它的教學目標也不是孤立的，它應該成為一系列教學
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