幼兒園文化建設(shè)與品牌塑造1(編輯修改稿)
2025-04-24 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒童的興趣、需要讓兒童對主題網(wǎng)絡(luò)中的子題進行探索、研究的教學(xué)活動 。 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 其實有一百 —— 馬拉古齊（意大利） 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 孩子是由一百組成的。 孩子有一百種語言， 一百只手， 一百個念頭， 一百種思考問題的方式， 還有一百種聆聽的方式、驚訝和愛慕的方式。 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 一百種歡樂， 去歌唱 ，去理解， 一百個世界， 去探究，去發(fā)明， 一百個世界，去夢想。 一百，一百，再一百，但被偷走了九十九。 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 學(xué)校和文明， 將孩子身心分離。 他們告訴孩子， 不許用手操作，無需用腦行事， 只要聽，不必說， 理解世界不必伴隨快樂。 愛和驚喜，只在復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)才有。 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 他們告訴孩子： 工作與游戲，現(xiàn)實與幻想， 科學(xué)與想象，天空與大地， 理智與夢想都是水火不相容的。 總之，他們告訴孩子， 一百并不存在。 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 但是孩子卻說： “不 ，其實真的有一百！” 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 SCHOOL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION 《指南》的
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