20xx秋語文版語文七上第25課詩五首(編輯修改稿)
2024-12-24 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在具體的分析中，我們可能沒有具體而全面的資料或者詩句晦澀，我們不甚理解，那我們應(yīng)該怎么辦呢？這節(jié)課，我就教大家一種更具體更切合近體詩自身特點(diǎn)的方法“起承轉(zhuǎn)合”法（近體詩定義弄清楚：近體詩包括絕句（五言四句、七言四句）、律詩（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三種，以律詩的格律為基準(zhǔn) 。指唐代形成的格律詩體。在近體詩篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。近體詩是唐代以后的主要詩體，代表詩人有：李白、 杜甫 、李商隱、陸游等。 ）“起承轉(zhuǎn)合”分別標(biāo)志了每聯(lián)的作 用。 起：就是開頭，首聯(lián)。首聯(lián)的作用在于破題，即交待題目當(dāng)中的主要因素。 承：頷聯(lián)，緊承上聯(lián)所寫的內(nèi)容和方向，加以具體化的描述。 轉(zhuǎn)：頸聯(lián)，強(qiáng)調(diào)在內(nèi)容上要改變描寫方向。 合：尾聯(lián)，回應(yīng)題目，回應(yīng)標(biāo)題。 下面，我們就用“起承轉(zhuǎn)合”法來分析這首詩。 2．作者鏈接 王勃，字子安，唐高宗時(shí)應(yīng)舉及第，年僅 14 歲，尚是一少年，但因才華外露，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。 27歲那年到交趾探望父親，溺水而死，著有《王子安集》。 3．讀熟此詩 合作探究展示 一：師生共同分析： ⑴題目：送杜少府之任蜀州 作者送一位姓杜的朋友到四川去任某縣的縣尉。 唐代的官制，一個(gè)縣的行政長官成為“令”，縣令以下設(shè)一名“丞”，處理文事；有一名“尉”，處理武事。文丞武尉，是協(xié)助縣令的官職。文人書簡往來，或者在公文上，尊稱縣令為“明府”，縣丞為“贊府”，縣尉為“少府”。 蜀州，即蜀郡，成都地區(qū)從漢至隋均為蜀郡。唐初該郡為州，故王勃改稱為蜀州。但當(dāng)王勃做這首詩的時(shí)候，成都地區(qū)已改稱為益州。所以王勃用的仍然是古地名。后來王勃死后武后垂拱二年，將益州分為三個(gè)部分，其中一 個(gè)部分就稱為蜀州。 ⑵“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！? （起：首聯(lián)，破題的作用，交待詩當(dāng)中的主要因素，這首詩詩是送別詩，主要因素是時(shí)間和地點(diǎn)） ①地點(diǎn) 城闕：唐代帝都長安城 輔：輔佐 護(hù)衛(wèi) 三秦：長安附近關(guān)中一帶的地方 （點(diǎn)出了送別地點(diǎn)。） 風(fēng)煙：風(fēng)塵煙霧 五津：四川省岷江上的五個(gè)渡口 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去但見四川省一帶風(fēng)塵霧靄中蒼茫無際?！?(點(diǎn)出了行人將要去的地方 ) ②時(shí)間 風(fēng)煙，早上才有霧。 因?yàn)樵姷恼Z言不同于散文，不能直接引以某年某月某日，而是用節(jié)令、氣候、自然景物的變化 來象征性的表現(xiàn)時(shí)間。 ⒈首聯(lián)描寫了那些景物？第一句與第二句描寫景物特點(diǎn)上有什么不同 ? 城闕 三秦 風(fēng)煙 五津 一近一遠(yuǎn) 一明一暗 對比強(qiáng)烈 構(gòu)成了一幅非常生動(dòng)真實(shí)的送別畫面。 ⒉詩的開頭明說離別了嗎？說了些什么？ 沒有，描寫了這兩個(gè)地方的形式和風(fēng)貌。 現(xiàn)在大家可以想象一下，詩人與好友杜少府站在長安城下，抬頭看看長安城，再張望一下蜀州的方向，舉目千里，無限依依，那送別的情意就自在其中了。 ⒊大家有沒有注意到一個(gè)細(xì)節(jié)的問題，詩人站在長安城下能看到千里之外的蜀州嗎？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 不能。 類似詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！? 這里詩人超常人視力之所不及，用想象的眼睛看世界，開篇就為我們展示了一個(gè)壯闊的境界，這同一般送別詩只著眼于楊枝、淚痕、酒盞是不同的。 （另一種解釋： 長安城護(hù)衛(wèi)著關(guān)中一帶的茫茫大野。 關(guān)中一帶的茫茫大野護(hù)衛(wèi)著長安城。 輔：以 …… 為輔（意動(dòng)） 城闕輔三秦：蜀州是一個(gè)物產(chǎn)富饒的地方，那里的每一座城市都對三秦有著輔助之功。風(fēng)煙望五津：作者遙望蜀州的風(fēng)景。上句是作者安慰杜少府說你不是到一個(gè)邊荒的地方做官而是到一個(gè)對朝廷有用的地方做官，下句從送行者的立場上說，你走，我只能遙望蜀州的風(fēng)景） 言歸正傳：我們現(xiàn)在回過頭來看首聯(lián)為我們描寫了一個(gè)非常宏大的場面，因?yàn)槭茁?lián)的作用在于破題，在寫法上就要求從大處落筆，粗寫，那具體化怎么辦呢？具體化是下聯(lián)的任務(wù) ⑶與君離別意，同是宦游人。 承：緊承上聯(lián)所描寫的內(nèi)容和方向加以具體化的描述。 離別意 離別的情意 與君離別意 我和你離別的情意 宦游人 為做官而漂泊在外的人。（古時(shí)離開家鄉(xiāng)到異地求學(xué)成為游士或游學(xué)，離開家鄉(xiāng)到異地做官稱游宦或宦游） 作者意在告訴杜少府此時(shí)我和你一樣難
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