【總結(jié)】第四單元政權(quán)分立與民族融合(21—27課)[知識(shí)與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求;其他只要求一般了解。[過(guò)程與方法]1、以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力;2、將閱讀、聽(tīng)講、識(shí)記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)
2025-11-09 17:05
【總結(jié)】第四單元政權(quán)分立與民族融合(21—27課)[知識(shí)與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求;其他只要求一般了解。[過(guò)程與方法]1、以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力;2、將閱讀、聽(tīng)講、識(shí)記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng);
2025-11-10 19:33
【總結(jié)】第15課三國(guó)鼎立〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記①了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立等基本史實(shí)。②知道曹操屯田、諸葛亮治蜀,衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力培養(yǎng)①分析曹操統(tǒng)一北方的條件。②識(shí)讀“赤壁之戰(zhàn)示意圖”,學(xué)會(huì)利用地圖講述戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。
2024-12-08 17:46
【總結(jié)】滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。粉白臉細(xì)眉長(zhǎng)目。在臉譜中,白色象征陰險(xiǎn)疑詐。思考:歷史上的曹操真的就是一個(gè)陰險(xiǎn)疑詐的奸臣嗎?京劇臉譜曹操三國(guó)鼎立一、官渡之戰(zhàn)
2025-11-19 02:05
【總結(jié)】三國(guó)鼎立局面的形成一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況東漢末年群雄割據(jù)形勢(shì)圖?2、曹操的興起一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況曹操興起的原因?1、政治上,“挾天子以令諸侯”?“唯才是舉”招賢納士?2、經(jīng)濟(jì)上,實(shí)行屯田發(fā)展經(jīng)濟(jì)官渡之戰(zhàn)
2024-12-08 07:41
【總結(jié)】三國(guó)鼎立一、官渡之戰(zhàn)1、背景:東漢末年,黃巾起義,軍閥混戰(zhàn).2、時(shí)間:200年3、交戰(zhàn)雙方:曹操---袁紹3、經(jīng)過(guò)及結(jié)果:曹操3、4萬(wàn)人10萬(wàn)人官渡之戰(zhàn)討論:在官渡之戰(zhàn)中,曹操為什么能打
2024-12-08 08:41
【總結(jié)】第15課三國(guó)鼎立柯維林縣六中2022-11-12識(shí)三國(guó)人物講三國(guó)故事曹操孫權(quán)劉備諸葛亮董卓袁紹滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。曹操劉備孫權(quán)東漢末年軍閥割據(jù)看圖
2025-01-18 16:49
【總結(jié)】七年級(jí)歷史第14課七年級(jí)歷史第14課東漢末年,的勢(shì)力逐漸膨脹,甚至不聽(tīng)朝廷的命令,成為割據(jù)一方的軍閥。他們彼此長(zhǎng)期混戰(zhàn)。七年級(jí)歷史第14課七年級(jí)歷史第14課時(shí)間地點(diǎn)交戰(zhàn)雙方目的結(jié)果官渡之戰(zhàn)公元200年割據(jù)北方的袁紹和曹操曹操
2025-11-12 06:03
【總結(jié)】第16課三國(guó)鼎立魏洛陽(yáng)蜀成都吳建業(yè)群雄逐鹿說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)第一篇章材料:東漢末年的社會(huì)狀況如何?官渡之戰(zhàn)前曹操的準(zhǔn)備政治上:把漢獻(xiàn)帝從洛陽(yáng)接到許,“挾天子以令諸侯”,處于有利地位。經(jīng)濟(jì)上:采用屯田的措施。組織農(nóng)
2025-03-12 21:18
【總結(jié)】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德,我國(guó)古代杰出的政治
2024-12-08 10:37
【總結(jié)】第20課三國(guó)鼎立課程標(biāo)準(zhǔn):了解三國(guó)形成的史實(shí)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:1.了解歷史上著名的戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系、赤壁之戰(zhàn)與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系。2.通過(guò)對(duì)曹操一勝一敗原因的分析提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象,透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。3.簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成過(guò)程及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。提高學(xué)生對(duì)重大歷史事件的復(fù)述能
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】第一篇:《三國(guó)鼎立》學(xué)案 第18課 《三國(guó)鼎立》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo): 1、官渡之戰(zhàn)的歷史作用和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用 2、曹操統(tǒng)一北方的原因和赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因 3、三國(guó)鼎立局...
2025-10-08 12:16
【總結(jié)】第一篇:《三國(guó)鼎立》教案 北師大版《歷史》(七年級(jí)上)第20課《三國(guó)鼎立》說(shuō)課稿 晉江紫峰中學(xué)王鵬程 教學(xué)目的: ⑴知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生們掌握曹操統(tǒng)一北方、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)...
2025-10-06 14:38
【總結(jié)】第20課三國(guó)鼎立主備教師:學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三國(guó)鼎立局面形成的背景—官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2.掌握三國(guó)鼎立局面形成的情況及三國(guó)鼎立形勢(shì)圖。3.認(rèn)識(shí)三國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的總趨勢(shì),正確評(píng)價(jià)三國(guó)歷史人物。二、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)快樂(lè)自學(xué)快
2025-11-10 19:30
【總結(jié)】《三國(guó)鼎立》教學(xué)反思 《三國(guó)鼎立》教學(xué)反思 曹操是一個(gè)家喻戶曉的歷史人物,本課涉及了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),這兩次戰(zhàn)役都與曹操有關(guān),都是中國(guó)歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例;同時(shí)也是教會(huì)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)因...
2024-12-03 00:29