冀教版二年級上冊采蘑菇的小姑娘教案(編輯修改稿)
2024-12-24 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5. 去拼音再讀句子， 課件出示 句 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 低年級的學生對輕聲感悟能力較差，老師要結(jié)合具體的語境適時實施教學。 要養(yǎng)成邊讀邊勾畫的習慣。 培養(yǎng)自學能力。 發(fā)揮同學的作用，這樣更有利于學生認字。 使學生的認字能力有所提升，并得 子。 6. 采用自己喜歡的方式識字，（可以開火車，玩卡片游戲）并交流識字的方法和渠道。 7. 課件出示 摘蘋果識字，并給這些字組詞，試著說一句話。 8. 小組長檢查生字的認讀情況，并給以評價。 9. 理解重難點詞語。 學生交流：有哪些詞語 是自己不理解的？比如：趕集、鐮刀、蘑菇等。 課件出示 相關(guān)圖片幫助學生理解平時不常接觸的詞語。 10. 選擇自己喜歡的方式朗讀課文。 課件出示 朗讀要求：聲音洪亮、正確流利、同學喜歡聽。 四、指導(dǎo)生字書寫。 1. 分析記憶字形。 教師鼓勵學生通過觀察，加入自己的識字經(jīng)驗及想象來記字?？梢圆扇》诸愖R字的方法，根據(jù)字形分類記憶。 2
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