冀教版五年級上冊現(xiàn)代詩二首教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-24 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每人讀一大句） 交流詩人的生活態(tài)度。 同學(xué)們讀得很精彩，生活是什么？詩中用了四個詞告訴了我們，下面大家再讀這首詩找出來。 （板書：平坦、崎嶇、幸福、不幸） 什么是平坦？在詩中，“平坦”指什么？詩人所采取的態(tài)度是什么？（板書小河） 什么樣是崎嶇？詩中指什么？詩人所采取的 態(tài)度是什么？（大山） 面對幸福、不幸，詩人采取了什么態(tài)度？（燕子、勁竹） 指導(dǎo)學(xué)生帶著感情朗讀。 3 總結(jié)： 生活之路并非一帆風(fēng)順，面對平坦，我們要去欣賞與享受那份簡單的快樂。面對崎嶇也不必畏懼，莊嚴(yán)地思索、行進(jìn)才是應(yīng)有的態(tài)度。幸福時就讓我們隨之歡舞，不幸時就挺胸迎戰(zhàn)吧。這就是我們火熱的生活。（板書：火熱的生活）面對生活中的種種現(xiàn)實問題，我們應(yīng)怎樣對待？（微笑、樂觀、積極??）（板書：微笑、樂觀、積極） 請同學(xué)們想想現(xiàn)實生活中，有沒有面對不幸，積極進(jìn)取的人呢？ 學(xué)生交流（ 1 意外中失去雙臂的書法家和志剛； 2 身殘志堅的張海迪，通過自學(xué)成為了碩士、作家； 3 全身只有三個手指能動的美國殘疾人霍金，通過不懈努力，成為了世界一流的物理學(xué)家； 4 美國盲聾啞女作家海倫凱勒成為“世界十大杰出 婦女”之一； 5 貝多芬在耳聾的情況下，經(jīng)過無數(shù)次嘗試，終于創(chuàng)作出了聞名于世的《第九交響曲》??還有很多人通過自己的努力都走向了
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