【總結(jié)】古詩二首班級姓名★連一連（為下列詞語選擇正確的讀音）。琵琶葡萄陶醉祭奠táozuìpútáopípájìdiàn
2024-11-15 17:47
【總結(jié)】 五年級語文教案——《古詩二首1》 教材分析： 《題西林壁》這首古詩是蘇軾在1084年，由黃州貶赴汝州任團練副使時，經(jīng)過九江游覽廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。全詩不僅是對廬山...
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】 五年級語文教案——《古詩二首2》 第二課時 一、語言積累。 1、填空《登飛來峰》（宋）王安石 飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 ，。 《題西林壁》（宋...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《古詩二首1》 教材分析： 《題西林壁》這首古詩是蘇軾在1084年，由黃州貶赴汝州任 團練副使時，經(jīng)過九江游覽廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。全 詩不僅是對廬山雄奇...
2025-08-06 16:04
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《古詩二首2》 第二課時 一、語言積累。 1、填空《登飛來峰》（宋）王安石 飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 ，。 《題西林壁》（宋）蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)...
2025-08-06 16:03
【總結(jié)】語文A版二年級上冊（約659年—約744年）唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人年輕的。小時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。賀知章學(xué)習(xí)提綱：
2024-11-11 04:28
【總結(jié)】湘教版五年級語文下冊第二單元《題西林壁》廬山風(fēng)光請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)《題西林壁》，然后把你這組學(xué)到的知識告訴其它同學(xué)。題西林壁題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識
2024-12-11 08:10
【總結(jié)】第一篇：(語文A版)二年級語文教案古詩二首 《古詩二首》教學(xué)設(shè)計 第一課時教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀1個生字,,流利,有感情地朗讀《相思》,難點: 1,認(rèn)讀1個生字,,正確,流利,有感情地朗讀《相思》: ...
2024-11-15 06:30
【總結(jié)】現(xiàn)代詩二首教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生有感情的朗讀詩歌，2、過程與方法目標(biāo)：在自主、合作、探究中完成對文本的理解；3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗詩中情感，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)樂觀、堅強的高尚情感。教學(xué)重難點：反復(fù)誦讀，感受詩歌的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：理查德克萊德曼的《水邊的阿狄麗娜》、多媒體作者簡介資料教學(xué)方法
2024-11-18 22:37
【總結(jié)】古詩兩首杜甫是唐代詩人,他寫的詩多是反映生活的苦難,人們稱他為現(xiàn)實主義詩人。?江邊一個人散步尋花?.蹊(xī):指小路.嬌鶯(yīng):嬌小可愛的黃鶯.恰恰啼(tí):和諧動聽地叫.留連
2024-12-12 20:08
【總結(jié)】 五年級語文教案——?古詩二首2? 第二課時 一、語言積累。 1、填空?登飛來峰?〔宋〕王安石 飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 ，。 ?題西林壁?〔宋...
2025-09-22 09:24
【總結(jié)】 五年級語文教案——?古詩二首1? 教材分析： ?題西林壁?這首古詩是蘇軾在1084年，由黃州貶赴汝州任團練副使時，經(jīng)過九江游覽廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。全詩不僅是對廬山...
2025-09-22 09:15
【總結(jié)】題西林壁，體會作者表達(dá)的思想感情。，弄清詞句的意思。。學(xué)習(xí)目標(biāo)：題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。宋代蘇軾蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣人）。早年
2024-12-11 08:44
【總結(jié)】望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。掛前川：瀑布掛在山前，看上去像一條大河。川，指河流。返回
2024-11-11 08:22
【總結(jié)】生中共撰寫了50余部著作，對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、以及自然科學(xué)都有不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩寓意含蓄，具有哲理。朱熹南宋著名的理學(xué)家、教育家、哲學(xué)家，是我國歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的
2024-12-13 19:31
鄂ICP備17016276號-1