20xx五年級語文教案——古詩二首1(編輯修改稿)
2025-10-01 09:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 峰?飛來峰，山名，在今浙江省杭州西湖西北靈隱寺前。 〔3〕都借寫景說明道理。〔我們平時學得比擬多的是唐詩，由于唐詩幾乎把所有的藝術領域都挖掘完了，宋朝的詩人只能另辟蹊徑，這樣他們在讓宋詞的創(chuàng)作到達前所未有的高度的同時，在詩歌領域也開創(chuàng)了哲理詩這個屬于他們那個時代的獨特的智慧之花?！场 ∵@兩首詩蘊含了什么哲理讓我們一首一首的來品悟?！ 颤c評：在開課伊始，即將兩首古詩全盤托出，以初知大意為整合根底，聚焦兩首詩的共性，將兩首詩巧妙的整合在一起，使學生知人、知時，整體論詩〕 三、分步解讀，感悟哲理?！ 惨弧硨W習?登飛來峰? 指名朗讀?登飛來峰?，然后說說詩意?！ 哪睦锟闯鲎髡哒驹谧罡邔诱镜煤芨摺 ?1)品讀前兩句：飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 千尋，言高。尋，古代長度單位，一尋等于八尺。山是高聳的，塔是高聳的，山頂上的塔更是高高聳立的。飛來峰和它上面的寶塔總共多高不知道。詩人只告訴我們，單是塔身就是八千多尺這當然是夸張的說法。高高的飛來峰上有一座千丈高的塔，聽人說早上公雞鳴啼時，在塔上可以看到旭日初升的奇麗景觀?！ ∽约悍怕暲首x，進一步想像作者所描繪的情景，體會詩人的情感?！ ≈该懈星榈睦首x?！ ∵^渡：前兩句用夸張的手法極言塔高。第二句以見日升，從一個側面襯寫古塔高聳，直入云霄，能聽見雞鳴，這還是寫塔高。兩句都是寫塔高，為下文直抒胸臆蓄勢?！ ?〕品讀后兩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！ 『髢删洳晃犯≡普谕郏痪壣碓谧罡邔?。直抒胸臆，意思是我不用擔憂浮動的云遮住我的極目遠眺的視線了，那是因為我已身處凌空的最高層呀?！矁H僅十字，境界全出。〕 學生質(zhì)疑，重點解讀： 引導學生體會詩人當時的情感。〔補充詩人的寫作背景?！碁槭裁从貌晃纺銖闹畜w會到什么 不怕困難，相信變法一定能成功。寶塔雖高，卻不
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