北京課改版語文八下奇妙的克隆(編輯修改稿)
2024-12-24 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容分析概括人類對克隆 技術研究的過程并分析得出本文主要的說明順序。 在課文的學習中體會并學習科學家們鍥而不舍、不斷攀登科學高峰的進取精神。 通過學習，能做到理性地看待克隆技術。 ] 教學重點：人類對克隆技術的研究過程。 教學難點：文章和說明順序。感受科學家鍥而不舍、不斷攀登科學高峰的進取精神。 教學過程 一、導入 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是克隆。你想進一步知道克隆技術發(fā)展到了什么程度嗎？我國科學家在克隆這一尖端生物技術的研究上作出了怎樣的貢獻嗎？ 二、研讀課文。 （一）克隆的研究過程與成果。 要求學生研讀課文第二、三兩 部分根據(jù)課文內(nèi)容總結填寫表格。（表格樣式讓學生自己設計，教師提出要求即可） 研讀文本及表格 階段 時間 主要成果 所屬國家 兩棲類 換核成功 19601962 克隆爪蟾 英國 1978 克隆黑斑蛙 中國童第周 魚類 換核 成功 1979 克隆鯽魚 中國武漢 水生生物研究所 克隆出新魚種 [ “鯉鯽魚” 中國武漢水 生生物研究所 哺乳類 換核成功 克隆小灰鼠 美國、瑞士
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