【總結(jié)】12020-2020年度小學(xué)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)研究課教案設(shè)計(jì)《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)百色市逸夫小學(xué)黃美林教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第70、71頁(yè)；例1、試一試、練一練等。教學(xué)目標(biāo)：、理解并掌握不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算，并能用以解決三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。，
2024-11-21 22:25
【總結(jié)】《三步混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)建議：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解答問(wèn)題、交流不同算法，以及學(xué)習(xí)三步混合運(yùn)算順序的過(guò)程。2、掌握不帶括號(hào)和帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行計(jì)算，能解答三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、了解分析問(wèn)題的一般方法，在與他人交流算法的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能表達(dá)解決問(wèn)題的思路和過(guò)程。教學(xué)建議：
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】加減法混合運(yùn)算第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第24、25頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合買(mǎi)書(shū)包和鞋的問(wèn)題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運(yùn)算和含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的過(guò)程。2．了解小括號(hào)的重要作用，會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算式題。3．在與他人交流個(gè)性化算法的過(guò)程中，了解同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的方法解答，進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
2024-12-09 08:47
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)史宏輝教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第70、71頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主解答問(wèn)題、嘗試將分步計(jì)算改寫(xiě)成綜合算式計(jì)算的過(guò)程。2、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則運(yùn)算。3、感受數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一問(wèn)題可以用不同的方式解決。教學(xué)
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】第一篇：“不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算”教學(xué)方案 “不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算”教學(xué)方案 簡(jiǎn)要提示: 本課是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元“混合運(yùn)算”第35~36頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。它是在學(xué)生...
2024-10-25 14:03
【總結(jié)】4、含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步混合運(yùn)算（包括含有小括號(hào)的）運(yùn)算順序，提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一步提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能根據(jù)一些常見(jiàn)的基本數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行分析、列式。教學(xué)過(guò)程：一、混合運(yùn)算的運(yùn)算順序復(fù)習(xí)：1、學(xué)生練習(xí)：（841－41）÷25×4講
2024-11-22 03:53
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題，再改寫(xiě)。16排座位，每排可坐9人；二樓有12排休息室，每排可坐7人。（1）一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息？（2）車(chē)站休息室可同時(shí)供多少人休息？（3）一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息？“××
2024-11-28 19:39
【總結(jié)】《三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題，補(bǔ)充解題思路。（1）王師傅要加工576個(gè)零件，前5天共加工360個(gè)，照這樣計(jì)算，加工完這批零件一共需要多少天？解題思路：要求加工完576個(gè)零件需要多少天，首先求出（），然后求出（
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
【總結(jié)】《三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
【總結(jié)】1帶中括號(hào)的三步混合運(yùn)算111、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問(wèn)題、則混合運(yùn)算順序的過(guò)程。2、掌握帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算，能解答稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。3、在與他人交流算法的過(guò)程中，能有條理地表達(dá)解決問(wèn)題的思考過(guò)程和結(jié)果，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)目標(biāo)211200－（35＋75）
2024-12-07 21:01
【總結(jié)】第一篇：不含有括號(hào)的三步混合運(yùn)算(聽(tīng)課反思) 不含有括號(hào)的三步混合運(yùn)算（聽(tīng)課反思） 我認(rèn)為高老師這節(jié)課正確處理了四個(gè)“結(jié)合”： 情境創(chuàng)設(shè)與復(fù)習(xí)鋪墊的有效結(jié)合，不含有括號(hào)的三步混合運(yùn)算(聽(tīng)課反思)...
2024-11-05 07:26
【總結(jié)】-----混合運(yùn)算每朵花用6個(gè)貝殼，一張畫(huà)上有4朵花，8張畫(huà)需要多少個(gè)貝殼？先算：一張畫(huà)用多少個(gè)貝殼？4×6=4朵花6個(gè)貝殼24（個(gè)）再算：8張畫(huà)用多少個(gè)貝殼？24×8=24個(gè)貝殼8張畫(huà)192（個(gè)）答：8張畫(huà)用192個(gè)貝殼？4&
2024-12-04 23:32
【總結(jié)】除法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：結(jié)合插花問(wèn)題，經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。能力教學(xué)點(diǎn)：能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。德育教學(xué)點(diǎn)：積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：豎式的寫(xiě)法和算理教具：小棒小黑板教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入探究新知師生談話引出情景：媽媽買(mǎi)來(lái)
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】對(duì)稱教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道什么是對(duì)稱，并利用這一知識(shí)解決生活中所遇見(jiàn)的一些物品是否對(duì)稱的問(wèn)題。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活用品和常見(jiàn)動(dòng)物的觀察能力和思考能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和在生活中注意科學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)利用對(duì)稱知識(shí)解決生活中所遇見(jiàn)的一些物品是否對(duì)稱的問(wèn)題
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