人教版語文八上石壕吏word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 20:53 本頁面
【文章內容簡介】 張貼在黑板上兩幅對聯，問“今天咱們要接觸的名人就在這兩幅對聯里猜他是誰”？引用朱德、郭沫若的對聯認識杜甫，可以調動學生興趣，加深對杜甫的認識，烘托課堂氣氛?！氨潮成瞎?jié)課學的《春望》” —— （溫故知新）?！敖裉煳覀儊韺W習與《春望》同一時期的 一首長篇古體敘事詩《石壕吏》”。（板書課題） “問大家一個問題：長大想當演員 的舉手，今天老師給大家一個機會，把《石壕吏》排成短劇演演好不好？那要演好劇首先我們應該做什么？熟悉劇情主題，把握人物特點?！? （二） 預習交流 1：結合注釋 1 介紹故事背景。 目的：有助于理解和準確把握文章內容和思想。 2：談預習后的收獲和產生的問題。 目的：讓教師有針對性的進行教學。 強調兩個讀音：老婦出門看 (kān) 咽的三種讀音?！白摺薄ⅰ耙选?、“裙”、“前途”、“且”、“雖”、“急”等詞語的意思。 目的：積累文言詞語及相關知識，準確理解課文。 3：一生讀課文互評，教師點撥古體詩的停頓、節(jié)奏。 再指生讀。 強調感情基調。 師范讀。 自由讀。 指生讀 齊讀 目的：熟悉課文，以讀促講，加強記憶。 4：疏通文意。目的：準確的把握課文內容，理解文言詞匯。 （三）品讀探究：
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