【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)如果想要了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書(shū)中選擇哪一種?能說(shuō)一說(shuō)理由嗎?你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎?原則是-今天就讓我們模仿科學(xué)家的分類(lèi)方法,試著根據(jù)生物的特征將一些常見(jiàn)的生物分類(lèi),做個(gè)小小的分類(lèi)學(xué)家吧!——生物分類(lèi)生
2025-06-17 22:40
2025-06-19 12:15
【總結(jié)】第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異它們像嗎?同一棵樹(shù)上的五片葉子一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)子女一只狗媽媽的兩個(gè)孩子豬媽媽和它的孩子們變異的定義?生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。?變異是普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物界
2024-11-18 20:07
【總結(jié)】1第21章遺傳信息的延續(xù)性種瓜得瓜,種豆得豆。一豬生九仔,連母十個(gè)樣。遺傳變異2第一節(jié)生物的遺傳1初中生物八下34閱讀P3第一段回答:?生物體的親代與子代之間,在_____、____和_______等方面具有
2024-11-19 08:26
【總結(jié)】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第一節(jié)(二)生物因素對(duì)生物的影響情景導(dǎo)入猩猩打架小鳥(niǎo)捕食螞蟻共同搬運(yùn)食物菟絲子纏繞在別的植物上生物個(gè)體之間都有什么關(guān)系?新知導(dǎo)學(xué)(一)生物不生物之間的關(guān)系請(qǐng)你把下面的圖片分成兩類(lèi)。種內(nèi)關(guān)系種間
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】八角茴香性辛甘溫,入脾、腎經(jīng),有溫陽(yáng)、散寒、理氣的功效;而莽草果實(shí)有劇毒,人誤食會(huì)出現(xiàn)昏迷、休克、口吐白沫等癥狀,最嚴(yán)重的后果將直接致死。藻類(lèi)植物具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織苔蘚植物沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化蕨類(lèi)植物植株矮小,莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織
2024-11-19 05:18
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本,完成導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】部分。Forexample:一片樹(shù)林。在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。一塊草地。一個(gè)池塘。一塊農(nóng)田。一條河流。生態(tài)系統(tǒng)Doyouknow?是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈它包括
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型一、生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)(地理因素)人工生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城
【總結(jié)】初中生物微課制作人:谷玉濤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)魯濱遜流落在不毛的荒島上,假如只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米吃玉米,同時(shí)用部分玉米喂雞,吃雞生產(chǎn)的蛋,最后再吃雞先吃雞,再吃玉米我反對(duì)!為什么要先吃我?生態(tài)系統(tǒng)的能量
2024-11-19 02:33
【總結(jié)】第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)一、植物的分類(lèi)類(lèi)群對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),要仔細(xì)觀察植物的 ,發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的 ,從而確定它們的 關(guān)系。?, 、 和 的特征往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。
2025-06-12 07:44
【總結(jié)】第二十二章第一節(jié)生物的分類(lèi)北師大版初中生物八下精品課件情景導(dǎo)入地球上約有35萬(wàn)中植物和150多萬(wàn)種動(dòng)物,它們有的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,有的彼此千差萬(wàn)別,我們?cè)鯓幼R(shí)別這些種類(lèi)繁多的生物呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi);2.生物分類(lèi)原則、等級(jí)和基本單位;3.練習(xí)編寫(xiě)檢索表。
2024-11-17 08:46
2025-06-16 03:23
【總結(jié)】新課導(dǎo)入凌晨六點(diǎn)北京同仁醫(yī)院目前世界上人口最多的5個(gè)國(guó)家依次為:中國(guó)(13億)印度(11億)美國(guó)()印尼()巴
2024-11-18 20:15
【總結(jié)】第三節(jié)生物圈思考???觀察下圖來(lái)分析:一、生物圈的范圍生物圈大氣圈的底部水圈的大部分巖石圈的表面思考:?主要有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等???“立足點(diǎn)
【總結(jié)】第二節(jié)張玲教學(xué)目標(biāo):1、描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。2、理解掌握生物對(duì)環(huán)境的影響。?自學(xué)指導(dǎo):學(xué)生認(rèn)真看課本p46—49的內(nèi)容,在課本上標(biāo)畫(huà)出下列的知識(shí)內(nèi)容,8分鐘后檢測(cè)誰(shuí)掌握的好?,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷______環(huán)境,同時(shí),也_____和_____著環(huán)境。?
2024-11-18 20:19