【總結】 二年級下冊數學試題-第九單元我是體育小明星測試卷-青島版(含答案) (共6題,共12分) ,如果30及其以上的才算合格,請問該班合格的人數為(?)。 ???????????? 。 ...
2025-04-05 06:15
【總結】第五單元誰的眼睛亮------觀察物體教學內容:書62—64頁內容。教材分析:空間觀念表現在能進行幾何體與其三視圖之間的轉化。能正確辨認從正面、側面和后面觀察到的簡單物體的形狀。能在頭腦中進行“虛擬地移位”,即假設自己站在某一指定的位置,會看到物體的什么形狀。教學目標:1、觀察物體,體會到從不同角度觀察
2024-11-28 16:58
【總結】第八單元休閑假日——解決問題教材分析:本單元內容是以解決問題為經,以學習兩步四則混合運算的運算順序為緯安排設計的。其基礎是:100以內加減法;表內乘、除法及兩步加減混合運算。這部分內容是今后繼續(xù)學習四則混合運算和解決稍復雜問題的基礎。本單元主要內容:簡單的兩步四則混合運算。本單元在教材中的地位作用:本單元的設計依然遵照以解決
【總結】第十單元奧運在我心中——總復習教材簡析本單元作為總復習單元,是對全冊教材內容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運在我心中”為主題,呈現的是學校運動會這一情境圖,涉及到了本冊學習的各項內容,旨在通過復習,幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分內容之間的內在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的能力,為今后
2024-11-19 12:48
【總結】野營—有余數的除法教學目標:1、使學生理解并掌握用“進一法”解決有關有余數除法的簡單的實際問題的思路和方法。2、經歷用余數除法的知識解決實際問題的過程,進一步加深學生對有余數除法的理解。提高學生運用數學知識的能力,綜合與應用知識分析并解決實際問題。3、感受數學與生活的聯(lián)系,體會數學的價值,積累解決問題的基本
2024-11-28 12:39
【總結】萬以內數的加減法(二)關于七星瓢蟲:茄子地里247只,白菜地里有158只。關于茄子:一共有435棵,已檢查276棵。關于白菜:已檢查了189棵,還剩394棵沒有檢查。問題一:一共有多少棵白菜?⑴估算法
2024-12-12 16:50
【總結】第九單元:找規(guī)律第二課時:圖形的變化規(guī)律教學內容:課本第116頁例1教學目標:1、讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現圖形的排列規(guī)律。2、使學生在教學活動中充分感受數學的價值,知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識,初步培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞數學美的意識。3、通過教學活動初步發(fā)展學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
2024-11-19 15:29
【總結】第五單元誰的眼睛亮------觀察物體單元備課一學情分析:本節(jié)課,可以采用小組合作學習的形式讓學生觀察日常生活中所熟悉的物體,通過學生的觀察活動,使學生經歷由“觀察實物——初步感知——形成表象”的過程。讓學生體會在不同的位置觀察同一物體時,看到的形狀可能是不同的。二教材分析:空間觀念表現在能進行幾何體與其三視
【總結】第九單元:找規(guī)律第三課時:圖形和數列的變化規(guī)律教學內容:課本第116頁例2教學目標:1、讓學生發(fā)現、探究圖形和數字的排列規(guī)律,通過比較,從而理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學生的觀察、操作和推理能力。2、培養(yǎng)學生的推理能力,并能合理、清楚地闡述自己的觀點。3、培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞數學美的意識。教學重、難點:引導學生理解
【總結】 二年級下冊數學試題-第九單元我是體育小明星測試卷-青島版(含答案) (共5題,共10分) 。? 參加哪兩組的人數相差的最多(??) ?????? (??)人。 ????????...
2025-04-05 05:17
【總結】第五單元數據的收集和整理第一課時數據收集與整理教學目標1、結合學生親自參與的調查活動,經歷簡單的數據收集、整理和分析的過程。2、了解可以用“調查”的方法收集數據,能用統(tǒng)計表呈現整理數據的結果。3、積極參與調查活動,體會調查數據在說明問題時的意義。學情分析三年級學生對數據收集在之前的學習中接觸過,所以會對今天的
2024-11-19 02:08
【總結】第七單元愛心行動——圖形與拼組你發(fā)現長方形有什么特點嗎???長對邊相等四個角都是直角長??寬你能發(fā)現正方形有什么特點嗎?四條邊都相等四個角都是直角(邊)像正方形,長方形這種有四條邊的圖形叫做
2024-12-11 04:17
【總結】認識圖形回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入根據這些信息,你能提出什么問題?一、情境導入從圖中你發(fā)現哪些數學信息?怎樣做一個長方形牌子呢?二、你問我說怎樣做一個長方形的牌子呢?長方形正方形怎樣做一個長方形牌子呢?長方形有哪些特點呢?動邊測量折疊
【總結】愛心行動—圖形與拼組教學目標:、正方形的特征,并能用語言描述。、正方形。。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重難點:重點:探索出長方形、正方形的特征,并能用語言描述出來。難點:在理解的基礎上運用數學語言,表達自己的觀點,表述自己的發(fā)現。掌握探索的方法。教學過程:【導入】情景導入春回大地,萬物
【總結】《長方形和正方形的特征》教學設計教學內容:教科書第84~87頁,長方形和正方形特征教學目標:1、知識與技能:通過讓學生數一數、折一折、量一量。使學生認識長方形和正方形的特征,能辨認和區(qū)別這兩種圖形。2、過程與方法:體現合作競爭的數學思想,培養(yǎng)獨立探索問題的能力和全面觀察問題的思維方式。3、情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生的求知欲,讓學生在民主、和