【總結】本節(jié)課我們主要來學習垂直與平行,同學們要掌握在一平面兩條直線的位置關系,能夠準確的判斷兩條直線的位置關系,知道垂直和平行的概念,能夠解決相關的實際問題。123456分類相交:不相交:146235相交在同一平面內,如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做
2024-11-17 00:23
【總結】(滬教版)四年級數學下冊湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數)≈(保留一位小數)進一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
2024-11-28 10:18
【總結】湊湊整整教學目標:1..學會用“四舍五入”法將一個小數按要求湊整。2..理解保留到某一位表示湊整到某一位,也可以用“精確到某一位”來表示,明白不同的語句表示的同一種意思。3.知道在表示湊整的結果時,小數部分末尾的“0”不能去掉。4.培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。5.創(chuàng)設情景,激發(fā)學生學習的興趣。教學重點及難點:
2024-11-19 04:32
【總結】三角形的分類教學內容:課本第(59-61頁)例1、例2、例3、內容及相關習題。教學目標:1.通過分類活動和操作活動,認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形,等腰三角形和等邊三角形,體會每類三角形的特點。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力以及空間觀念。3.讓學生通過觀察、比較、操作、交流等探索新知。
2024-11-19 12:49
【總結】平均數教學內容:教材第(126—127頁)例1、例2及相關練習題。教學目標:1.經歷求平均數的探索過程,理解平均數的意義。2.掌握求平均數的方法,并能解決生活中的簡單實際問題。教學重點:經歷求平均數的探索過程,理解平均數的意義。教學難點:掌握求平均數的方法,并能解決生活中的簡單實
2024-11-18 16:16
【總結】梯形教學目標:1.使學生掌握梯形的特征和各部分名稱,溝通梯形與其它平面圖形的聯系.2.進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力.3.滲透數學知識來源于生活實際的思想,培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識.教學重點:理解梯形的概念,認識梯形的底和高并會畫梯形的高.教學難點:整理所有四邊形之間的關系,掌握各種圖形的特征
2024-11-28 09:44
【總結】確定位置教學內容:課本第47——48頁,例3、例4及相關習題教學目標:1.用數對表示點的位置,并能描述簡單的點的位。2.會按方向移動位置。3.培養(yǎng)學生的空間想象能力。教學重點、難點:掌握根據方向和距離確定位置的方法。教學過程:
2024-11-19 12:50
【總結】垂直教學目標:知識與技能:理解點到直線的距離的概念。過程與方法:由情境引入,通過動手操作,量,初步體會到點到直線距離的含義。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學過程:一、情境引入:21世紀教育網21世紀教育網1.出示航海地圖(媒體):師:船長們,島上的碼頭在P處,
【總結】愉快的寒假教學目標:21世紀教育網21世紀教育網認知目標:1.引導學生認真解讀題意,在探究和交流的過程中學會借助樹狀算圖和線段圖來分析數量關系。2.學會用兩三步計算的方法解決實際問題,感受解決問題的一些策略和方法。能力目標:1.培養(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識和能力,培養(yǎng)學生有條理地思考問題,發(fā)展學生思維德靈活性。
2024-11-18 16:08
【總結】愉快的寒假教學目標:【知識與技能】讓學生在探索和交流的過程中解決實際問題,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩、三步計算的方法解決幾倍多幾的問題?!具^程與方法】1.讓學生經歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.培養(yǎng)學生根據具體情況選擇算法意識和能力。3.經歷比較標準的方法,驗證的過程,培養(yǎng)合理的思維。4.借助樹
【總結】看誰算得巧第二課時教學目標:【知識與技能】1.學會運用商不變的性質和除法的運算性質。2.能運用商不變的性質和除法的運算性質,使一些計算簡便?!具^程與方法】1.讓學生經歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考。2.培養(yǎng)學生根據具體情況選擇算法意識和能力。3.發(fā)展學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。
【總結】小數性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。2.利用小數的性質進行小數的化簡與改寫,并能運用小數的性質比較小數的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。【教學難點】小數性質在化簡上的應用?!窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
2024-11-18 19:25
【總結】簡便計算教學目標:知識與能力:簡便計算的練習。過程與方法:進一步提高學生簡便計算的能力。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的觀察能力和靈活計算的能力。教學重點:進一步提高學生簡便計算的能力。教學難點:進一步提高學生簡便計算的能力。教學準備:學生練習本。教學過程:一、口算
【總結】愉愉快快的的寒寒假假教學目標:21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1..學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。2..借助樹狀算圖和線段圖來分析復合應用題的數量關系,培養(yǎng)學生有條理的思考問題?!具^程與方法】1..讓學生在探究和交流的過程中解決實際問題,感受解決問題的一些策略和方法。2..培養(yǎng)學生根據具體情
【總結】看誰算得巧第一課時教學目標:【知識與技能】1.學會運用商不變的性質和除法的運算性質。2.能運用商不變的性質和除法的運算性質,使一些計算簡便?!具^程與方法】1.讓學生經歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.培養(yǎng)學生根據具體情況選擇算法意識和能力。3.發(fā)展學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。4