20xx春滬教版數(shù)學四下14愉快的寒假2(編輯修改稿)
2024-12-24 16:08 本頁面
【文章內容簡介】 2．匯報交流。 （ 1）討論小組內部交流，共享思考過程。 （ 2）班級匯總： 〖方法一〗 從問題出發(fā)來解決： 預測：如果學生對以上這個問題難以解答。 對策：可換個角度提問：對“如果每 25 位學生需要一名保潔員”這個句子，你們是怎樣的理解的？ 第二天派出的保潔員的人數(shù) 第一天派出的保潔員的人數(shù) － 第二天比第一天多派 出的潔員的人數(shù) 綜合算式： 875247。 25－ 650247。 25 強調：每一步計算結果所表示的意義。 把條件和要 求的問題結合起來思考。 〖方法二〗 把條件和要求的問題結合起來解決問題： （ 1）第二天比第一天多幾位學生？ ________________________ （ 2）第二天比第一天多派出幾名保潔員？
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