冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進行分類四(編輯修改稿)
2024-12-24 19:09 本頁面
【文章內容簡介】 再按照形狀的不同來區(qū)分。有的小組先是按照形狀分，然后再按照顏色的不同來分。 最后讓學生能歸納出是根據卡片的特征（如顏色和形狀）來將它們分開的。 從學生身邊熟悉的現(xiàn)象入手， 建構新的知識，符合學生的認知規(guī)律。 評價學生所舉的實例。 講授新課： 目前已知，生物圈中的生物有200 多萬種，其中動物 150 多萬種，植物 40 多萬種，要認識這些生物，首先要對生物進行分類。 [方案 1] [播放課件 ] 展示各種各樣的生物（有動物和植物） 提出要求：按照前面學過的方法，首先觀察各種生物的特征，比較這些生物的相同點和不同點。 然后嘗試對它們進行分類。 利用多媒體來展示這個過程。 [方案 2] 組織學生游戲：將課前準備好的寫有（或畫有）老虎、蚯蚓、魚、鳥、蝗蟲、海帶、腎蕨、桃、松樹的卡片發(fā)給 學生。 提出要求：按照前面的方法，首先觀察這幾種生物，比較這些生物的相同點和不同點。 提出要求：持能自由運動的生物 舉例
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